(🎖)大(dà )巻(quàn )の家(📳)は(👎)彼の家から一(🛬)丁とはへだたっ(🎼)ていない。槇ま(💶)きの立木をそのままくねらせた(🎫)風変りな門(👐)(mén )をく(🎍)ぐると、生(shē(🔨)ng )垣(🔀)(yuán )がつ(🏅)づいている(💍)。次郎は、その生垣(👽)のすき間(jiān )から(♋)茶(👤)の間(🦈)の方を(🌶)の(🅾)ぞ(🍨)いて(🈷)見(jiàn )た。す(👪)ると、(🗡)道江(jiāng )と姉(👓)の敏子とが、こ(🔒)ちら向(🧝)きに顔をな(🚕)ら(💒)べて(⛓)い(💋)るのが見えた。二(🕰)人とも、縁板に(🤢)足(zú )をなげ出し、障(zhàng )子をすっかり取りはらった敷(🥦)居の(🆖)上に尻(kāo )をおちつけ(🦇)ている。おりお(🕍)りうな(🐥)ずきあっ(🐽)た(🔎)り(🔅)、(🈁)眉根をよせ(🚔)たりし(🧥)て、し(🎄)きりに何か話(🚇)しあっているが、声はきき(💪)とれ(😆)ない。次(🐬)(cì )郎にと(🎎)って案(🔷)外だ(🚥)ったのは、道江の(🦍)顔(💗)にちっと(🍃)も興奮した様(🏓)(yàng )子が見えず(🌫)、眉根(📆)をよせても、すぐ(😔)そのあとか(🕦)ら笑いに似た(🍞)表情(🛴)がも(🏏)れて(🐪)いることだ(📐)った。
「いたずら? (😵)僕(⏹)、馬田が(👪)どんないた(😞)ず(😌)らを(🚞)していた(👥)か知(❔)らない(👣)よ。僕(pú )は(🆓)、馬田(tián )が橋のとこ(🎯)ろに立(🌋)っ(🖼)て道(dào )江さんが走って行く(🚢)のを眺めてい(🍜)たので、変だと思った(🥕)だけさ。」
校(⬅)長(zhǎng )は、最初鼻だけをぴく(🌹)りと動(🎩)かしたき(🎎)り、眼玉も口(kǒ(🛬)u )も動かさな(😪)かった。眼玉はテーブルの上(🚈)の血(xuè )書(shū )に注(zhù )そそがれていたが、それを読ん(💝)でいるようには思えなかった。そ(😙)のうち(🛃)に、結んだままの口が、うがいでも(🙎)する時のように、む(🏫)くむく動き出した。そし(🕌)て、そ(🦖)れがやっと開い(🔥)たかと(🍪)思うと、しゃがれた女のような声(shēng )で(😓)「これは、(🛫)知事閣下(xià )に(🚆)も、お見せ(🏚)しなけ(㊗)りゃならんの(🚂)か。」と、わ(👫)か(💏)りき(💇)った(🤦)ことをたずねた(💙)。田上が(🎫)「(🚱)むろんそうです。」と答えると、またぴくりと鼻を動かし、「こ(😽)んなものを知事(🥓)閣(🥍)下にお見せ出(🛄)来ると(👲)思う(😁)のか。君らには(🎳)まるで常識(shí(🎱) )がない。どう(🔔)かそんなむりは言わないでくれ。」(♈)と、泣い(🚝)ているのか、(🚈)怒っているのかわからないよう(🥔)な声で言った(👦)。四人共(gòng )、その時は、こんなの(⏱)が自分たちの(♿)学(xué )校(xiào )の校(🛃)長だ(🤞)ろうか、という気がして、(🌜)実際な(🔀)さけなか(🔣)った(😊)そう(🐛)で(🦆)ある。田上が「僕たち(🛡)は朝倉先(🧕)生の留任(rèn )さ(🚷)え実現す(🌩)ればい(🚴)いので(🧔)すから、校長先(📺)(xiān )生がそ(💌)れを保(⌛)証して下(xià )さるなら、血(🍵)(xuè(🚻) )書の処置はお任せしまし(👚)ょう。」と言(🍵)うと(🤔)、(♿)校長は(🛷)何と思った(👝)か、急に椅(yǐ(🥫) )子か(💦)ら立ち上って、四人の顔をひとり(😟)びとり念入(😦)り(🕞)に見まわ(📥)した。そして(➡)何度も(💡)首(👣)をふって(👎)いたが、おし(💀)ま(🔈)いに、永(yǒng )いため息(⬛)をついて(🌯)、「君らの非(fē(🕓)i )常識(🏣)に(🤩)は全くあきれて(🌵)しまう(🍦)。朝倉先生の退(tuì )職(🐖)は(👒)県の(💰)方(😻)針できまっ(🈷)た(🧖)ことだ。県の方針(🕰)で一(❔)旦きまった以(🕗)上(🔆)、校長と(🌁)しては(🌩)どうにもなら(📖)ないではな(🎬)いか(🌯)、そ(😊)れが君(jun1 )らにはわから(🤶)んのか。」と言(yán )っ(👹)た(🥣)。そして、も(🍴)う一(yī(🐸) )度(dù )永いため息をついて(😯)、どたりと椅(🤶)子(👮)に腰(🎭)(yā(👔)o )をおろしたが、いか(☔)にも思いなや(👄)んでいるように眼をつ(🐰)ぶって、(🦏)ひと(🕌)りごと(🔜)のように言っ(🚈)た。「そりゃ(😯)、朝(cháo )倉(cāng )先(xiā(⛳)n )生が惜しい先生だということは私にもよくわか(🕍)って(🤜)いる。いや、誰(🥊)より(🔆)も私が一番(📴)よくわかってい(📄)るつ(⛲)もりだ。だから、君らが先生の(🈹)留任を(⤵)願(📛)い出(chū )る気(🌇)持には心から(😦)同(tóng )情する。しかし、何しろこれ(🌙)は県の方(fāng )針できまっ(🌕)たことな(🤢)んだから、おたがいにあきらめるより仕方がない(🦋)ではないか。」
(🧐)その時、(💷)教(📮)(jiāo )員室(shì )との間(jiān )の戸ががらりとあいて、教頭(🎱)の西山先生がは(📮)い(🦒)っ(🔀)て来(♑)(lái )た(➖)。西(🌈)山先生(shēng )は、三角(jiǎo )形(👯)のまぶたの奥(à(😴)o )に小さな(👜)眼をいつも鋭く光らせて(🌓)いる先生だ(🛳)ったが、この時はいやにに(🗣)こにこしていた。手に小さ(🥈)な(🐄)紙片を(🤲)も(🥢)っていたが、それ(📷)を(🐽)默って(💮)校長に渡すと、すぐまた教(🐾)(jiāo )員室の方(🦌)にひ(🔓)きかえ(🚧)した。校長(🈲)は(💵)そ(📃)の紙片を見(🧕)て(😭)何度(📘)もうなずいた。そして(🔚)、それ(🛄)をもみくち(🗯)ゃに(📢)して机の下(xià )の塵(🐂)籠(🌆)ちりかごになげこむと、今(❗)までとは(🎸)うって変った落(😷)(luò )ちつ(🔕)きぶりを見(jiàn )せ、(🍅)ゆっ(😨)たりと(🎊)椅(yǐ(🕎) )子に腰をおろ(🕋)しな(🔣)がら言った。「そうむきに(💷)な(🎺)ることは(🚞)な(🕞)い。私(🐥)はさっきも言ったとお(🍐)り君らの気持(🐐)(chí )には(🈁)十(shí )分同(👜)情(🕵)している(🐧)んだ。君ら(📫)が血を(🥈)流して書いたものをま(✏)るでむだ(🌭)にするなん(🆒)て(🧓)、第一、人間と(🍂)し(👆)てそん(🥝)なこ(🖤)とが出(🥈)来る(✊)もので(🏪)はない。幸い今日は県(💠)(xiàn )庁に出(🚨)(chū )掛る用(🤙)事も(😷)出来(🛰)たし(🧐)、知事(🕕)閣(gé(♐) )下に直接お目(🍆)にかかれ(🈁)るかど(🔌)う(🅰)かは(🥑)わ(🍨)からな(⌛)いが、学(🎂)(xué )務課までに(⏫)はこ(😝)の願書(shū )を必ず出しておく(🏞)よ。それで、(🤗)今(jīn )度は私の(🍪)方(fā(🍩)ng )から君ら(🍊)に願っ(🦊)ておきたいが、どうか(🖕)みんなが(🚉)落(luò )ちついて教(🔙)室(✉)に出るよ(🥙)うにしてくれた(🧝)まえ。変(bià(😶)n )にさ(🏊)わいだりして知事閣下(xià )の面(mià(⛏)n )目をきずつけるような(😉)ことになっては(👡)、何もかもぶちこわしになるんだから。いいか(😳)ね。
(🎡)次郎のふみ出(🕹)した足(zú )は(🐎)ひとりでにも(〰)と(⏯)に(🔴)もど(🐳)った。彼は棒立ち(🛺)になっ(🦏)たま(🦀)ま(🍪)、道(dào )江(🍺)から馬田(🥩)へ、馬田から道江(jiāng )へと(🈁)、何(❤)(hé )度(🎬)(dù(🆎) )も視線を往(🎌)復させた。そして最(zuì )後に唾をごくりと飲(😱)(yǐn )み、自分を(😡)落ちつける(🎆)ためにかなりの努力(lì(🗿) )を払ったあ(🦏)と、わざとの(🧓)ように(🥜)足音を(🤬)立(lì )てて(🚁)歩き出(chū )した(🏟)。
次郎(láng )は何でも(🐋)ない(🚌)ような調(dià(🦈)o )子で(🤑)そう言い(🦆)ながら、メ(🔧)スをあてられ(🔝)るまえの、ひやひやし(🤵)た気(🦖)持で(🕟)道江の答えをま(🈴)った。しかし、道(🈹)江(🌧)が答(🍪)(dá )え(🚗)るまえに、敏子(🐴)(zǐ )が口をはさ(⏰)んだ。
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