バラエティ番組《えろ びじょ》2行目ライン
えろ びじょあらすじ
(👑)次郎(🎾)は(👾)、(🅿)先生(🐞)の言葉(yè(🎥) )がますま(🏘)す激しくな(⏹)っていくのにおどろいた(☝)。先生(⛹)は(⏬)、あるい(🚩)は、(🌜)昨日の入塾式に(💝)お(♒)け(💞)る平木中(🦐)佐の(🚼)影響え(🚡)いきょ(🙉)うか(🕙)ら、(🍥)でき(🚬)るだけ早く塾生たちを(🥘)救い出そうとし(🤼)て(🌨)いら(🎖)れ(🖌)るの(🕛)かもしれない。しか(🍉)し、(🤙)それ(🏑)にしても入(rù )塾(🎹)したばかりの青年たちに話す言(yán )葉としては、(🎟)あ(🐬)まり(🔬)にも激(✳)しすぎる(🏓)。これで(🆗)は(🌇)かえって逆効果(🌹)(guǒ(📗) )を生(shēng )むのではある(🏃)まいか。
「すると、起こし(💧)てま(🥐)わるほう(🏌)が(🏩)早いですかね。」(📀)
七(🈳)(qī )時の朝食までには、まだ二十分ほどの時間(🗡)があり、その間に食事(💶)当番(💄)は食(📃)卓しょくたくの(🏬)準備をやり(🤢)、そのほ(🛰)かのものは、(🔲)自(🍅)由に新聞に目(🔆)をとおした(😊)り、私(sī )用(yòng )を(💦)たしたりするのだった。次郎は、い(📞)つもなら、こん(🔤)な時(shí )間(jiā(🐁)n )にも、できるだけ塾生たちに接触せ(🛏)っしょくして、かれらの感想をきいたりする(🎧)のだったが、今日(🏞)は、広間を(😲)出る(🛐)とすぐ、塾長(zhǎ(🕯)ng )室に行き、朝(cháo )倉先生に向かって、な(🖖)じるように言った。
飯(⛵)島は、それまで、やはり入り口の階段に(🎇)立(🏥)って、何かと指(🏉)図さしずがましい口(🤲)をきいて(🐆)いた。しか(🏽)し、次郎が(🔜)雑(zá(🚥) )巾を(🚞)も(🌯)って大便(⚽)所(😔)の(🍴)中にはいった(🚇)の(🍅)を見ると、さす(🕋)がに(🏓)気がひけた(🐕)らし(⏩)く、指(🧥)図する(🆗)言葉(🤮)のはしばしがにぶりがちに(🕸)なり、(🔨)何かしら気弱(ruò )さを示していた。
「(⛺)うむ。それは(💿)きい(🍔)た。しかし、私が何(hé )もかも(🍫)知(zhī(🤪) )ってい(⛱)たこ(🕊)とにす(🍖)る(🐍)と、君の名(🎲)前だけでな(🍚)く、大(👅)河(hé(🚵) )の名前(qián )も(🍕)出(chū )さなければ(🚛)なら(⤵)なくな(❗)るんでね。」(🕹)
かれは視(🎥)線(🛺)を転(👕)(zhuǎn )じて、(🐇)そ(🗺)っ(🕡)と(🦓)先生の顔をのぞ(💌)いてみた。すると、ふ(🥤)しぎなことに(🔅)は、先(➗)生のいつもの端(duān )然たんぜんたる静(📬)坐の姿(🕟)勢(shì )がいくらかくずれている。顔を(🗡)すこし伏ふせ、その眉まゆの間には深いし(🕔)わさ(♐)え見えるので(🌑)あ(📋)る(📨)。次郎は(🐴)、先(🧗)生(shēng )が気分でも悪(è )く(💧)なったのではないか、と思った。
「(🍋)私(sī(🤨) )は(🆑)、大(⏩)河(🚩)をそんなふうに思(👂)う(🐷)のは、む(🧒)しろ大河(hé )に対する侮(wǔ )辱(rǔ(🚚) )だとい(🔆)う(🥎)気もす(🌵)るんだがね。」
「(💝)たいてい(🌖)は(📧)二重橋を見て、それ(🤼)か(🔰)ら銀(😁)(yín )座に(🤟)行きた(🏙)がっていたよ(🔌)う(🛶)でした。」(🎷)
(🕚)解散するまえに、朝(cháo )倉(cāng )先(🧘)生が言(yán )った(⬛)。
「心臓だね、(🛹)じ(🗳)っ(🈂)さい(🚈)。」
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