安場はぐっと(🐢)千三(🎇)のへ(🙇)そを押した(🎷)。ふし(🏆)ぎに千(📞)三は頭(🛅)が(🎻)すッと軽くなった、胸につかえたもじゃ(🗯)も(🍫)じ(🐩)ゃし(🈶)たものが煙のごとく消えて、どっしりと腹の(🈲)底(🐼)に重みがで(🦍)き(❔)た(💠)。
柳(🥦)がダイヤモ(😌)ンドに立(🌟)ったとき(🗣)群(🦊)集は一(yī )度に喝(hē )采かっさいした。実際柳の風采、(🧥)そ(🃏)の鷹揚おうよう(😊)な態度(🍬)(dù(🌾) )はすでに(🔗)群(qú(🎋)n )衆(zhōng )を酔(zuì )よわした。そ(🤼)れに(🤟)対して(🚠)小原の(🎮)剛(gāng )健沈毅ちんきな気宇(yǔ )きう(🥟)、(🚳)ふたりの(✏)対照(zhà(🧟)o )は(🎡)たまらな(🤒)く美し(♍)い(💔)。
「お(🐤)い、おれの鼻(🍽)穴はな(🥜)の(💫)あなになにかはいってないか見(jià(🥘)n )てくれ(👉)」
こうかれは決心した。かれ(🦔)はすぐ手塚(zhǒng )の家をたずねた。ちょうど勝手(shǒu )口に手(shǒu )塚の(🥇)母(💙)が立っていた(🐌)、光一は手塚の母(🅰)(mǔ )が(🌽)おり(😉)おり(🍢)三味線しゃみ(🐬)せんを弾ひいている(🕶)のを(😇)見(🛹)たことがあるので、(💩)いつもなん(🈴)となく普(😘)(pǔ(🚼) )通の人でな(🈲)いような(🎇)気(😩)が(🧖)するの(🦑)であっ(❤)た(🌨)。
「そういえばそう(😝)だ」(❇)と彰義(💉)隊は(💪)快然といった(🎠)。
春も(🕶)す(🔉)でに三月(🌸)の(🔙)なか(🌀)ばである、木々のこず(🥣)えにはわかや(➖)かな緑(lù )がふきだし(🎯)て、桜(🎖)さくらのつぼみ(👉)が輝(huī )き(🌤)わたる青(🔵)天(tiān )に向かっ(👄)て薄(🏳)(báo )紅う(🤖)すべにの爪先(xiān )つまさきを(😪)そ(🖕)ろえている。向こうの並(🌲)なみ木きは朝日に(💃)照らされてその影をぞくぞくと畑(tián )道(📂)の(📪)上(shàng )に映うつしてい(🌰)ると、そ(📇)こにはにわ(🌂)とりや(🔷)すずめなどが(🆓)嬉しそ(🌩)うに飛(fēi )びま(🍏)わる。
(🏓)だが(🚑)いわねばならぬ、いわ(🕒)ねば手(shǒ(💥)u )塚はな(🔯)ぐられる(🛷)、なぐられるの(✅)はかまわな(🆙)いと(♏)し(🕜)た(🕢)ところ(📏)で、手塚は自分の悪事を悪事と思(🍿)わずに(➡)ますます堕落(luò )だらく(💠)するだ(🔄)ろ(😦)う(🐎)、かれには美点がある(👣)、だが(🛏)欠点(📉)が(🤐)多い、かれは美点を(🅰)養(yǎng )わ(🛐)ずに(🐥)欠(qiàn )点をのみ増長させ(👵)ている、かく(🌳)てかれ(🍄)は(🉑)終(zhō(🥠)ng )生救うべか(🔘)らざる淵ふちにしずむだろう(📹)。
(😼)実際それは師範(fàn )生徒(tú )からでたうわさであ(📴)る、師範生徒(tú )は中学生(shēng )にくらべ(📁)ると学資も少(shǎo )ないし、また(🛵)富める父兄をも(🗃)たぬと(🕸)ころ(🌝)からな(🚠)にかにつけて不(bú )自(🤓)由(yóu )勝(🐍)ちで(🕕)ある、それに反し(🤸)て中(🔪)学生は多くは相(👑)当の資(🦎)産(🚟)(chǎn )ある家の子(zǐ )である、か(🐢)れらは自由にぜ(🔬)いたくな(🏑)シャツを買(📰)い、ハイカラ(💁)な文(wén )房(fáng )具を(🐏)用(yòng )い、活(huó )動や(🍵)芝(🎉)居などを見(jiàn )物し、(🐺)洋(💉)食屋へ(🧕)も出(chū(✅) )入(🎵)り(🐬)する、そう(🌺)さ(🐯)せることを不純(chún )だと思(sī )わ(🛰)ない父兄(xiōng )が多いので(😭)あ(🍅)る。
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