次郎(láng )は、ぐらぐらと目(mù )まいがす(🐲)るような感(🏊)じだった。徹(chè )太郎(🚱)(láng )は(🤖)、(📭)いつになく沈(shěn )んだ調(diào )子で、
次(cì )郎は(🍐)思(💄)(sī(🚨) )わず立ちどまった。馬田と言(🏓)葉をかわす(🤥)のが、きょうは(🧦)とくべつ(🐍)いやな気がす(🕉)るの(🦍)だった(📐)。しかし、彼はかくれ(📵)る気(📌)にはなれなかった(🥩)。か(💈)くれ(🌗)たりする(🥜)のは(🏌)、相手(shǒu )が馬(🧘)田であるだけ(🍲)に、よけい卑屈(qū )な(🏁)ように思(🗡)え(🌓)たのである。
千(🔡)太郎というのが(✡)馬田(tián )の名(míng )前な(💁)の(🈴)である。
「すると、馬(📵)田はこの(🚊)ままほ(🍹)っておくつ(💡)もりです(♋)か。」
「あ(💈)た(⬇)し、やっぱりそっと逃(táo )げ(🍒)ている方(🌍)が一番い(🚝)い(🔩)と思(😔)います(♐)けれど。」
次郎(láng )は、学校のこんな様子を、終(zhō(📶)ng )日いかにも淋(💋)(lín )しそ(🌨)うに見守っ(🔚)ていた。彼(bǐ(🍛) )は、(⏱)花山(🧞)校長の(👚)鼻の移動の話をきい(😭)てもほ(📅)とんど(🛶)笑(xià(🏠)o )わな(🍇)かっ(🦊)た(🛴)し(🚗)、森川の「教(jiāo )員適性審査採(cǎi )点表(biǎo )」を見た時には、むしろ(🎩)にがい顔(📟)(yá )をして(🐅)、ひとりで(🚡)校(xiào )庭に(🍶)ぬけ出した(👧)ほど(🚻)だっ(🚋)た(🍾)。ふ(📵)だんか(📂)ら、彼はそう出しゃばる方ではなかったが、(🤪)そ(🥩)れでも、校(⛲)友会(huì )の委(👓)員会(🎵)(huì )などでは、新(xīn )賀や梅本(🏝)と共にかなり意見を発表(🔱)する方(🍳)だっ(🤭)た(🍬)。そ(🕧)れが昨日(😁)以来、まったく(🐳)沈默を(👁)守りつ(🌩)づけ(🕚)て(🛩)いる。きょうは(🥜)ことに新(xī(🌿)n )賀や梅本(běn )に対して(🐗)もあまり口をきかない。今(jī(🏡)n )朝あた(➰)りま(💭)で(🅾)は(🕰)、(🐽)誰も(🎈)それを気(qì )にとめなかったのだが、みん(🌝)なが(👻)笑う(🍌)ときに笑(⏺)いもせ(😡)ず、ま(📬)た(📚)先(xiān )生た(✊)ちの品定めや、事(⛳)件(❓)のこれから(🛍)の成行きについて、みんなが非常な関心をもっ(🌧)て話しあっている(📳)のに(❣)、自分ひ(🍰)とりで(㊗)校(🏟)(xiào )庭を(🛌)ぶ(🕌)らつきまわったりしてい(📑)る彼(🌊)の様(🚫)子(😮)が(🌶)、い(🥉)つまでも周(😇)囲(💡)の注(zhù )意(yì )をひ(✍)かないでいるはずがなかった。しかも彼が、同級生の大(dà )部分(fè(🐻)n )がま(🏴)だ朝倉先生の顔(yá )も知(zhī )ら(🆑)ない(🐳)一二年の頃(qǐng )から(🗞)、室(🚁)崎事件(🌁)や(🍣)宝鏡先(🏕)(xiān )生事件(jiàn )を通(🈸)じて先生から大き(🍗)な感化をうけ、その後、白鳥(niǎo )会の一員にも(📆)加わって、先(xiān )生の心(👶)(xīn )酔者(zhě )の中でもその第(🍩)一(yī )人者になってい(🦇)る(🥟)こと(💖)は、誰(🔃)(shuí )で(♿)も知っていることである。こんな時(👓)こ(🐭)そ彼は(💼)みんなの(🚋)先(xiān )頭(tóu )に立っ(🍚)て活(🥍)動(👭)す(🧞)べきではないか。そう(👨)した考えが(🌲)、一般の生(🕣)(shēng )徒たちの頭(🤽)に浮(fú )んで来るのはごく自(zì )然であった。
「そんなば(🛥)かなことがあるもんか。何かほかにわけがあるんだよ、きっと。」(🥇)
校長室における会見(jiàn )の様子は、(🧣)あとで四人(💨)が―(🥊)―と言っても平尾(wěi )はあま(♑)り(🎱)しゃべ(😢)ら(👉)なかった(⏳)が(📈)――みん(🎤)な(🍝)に話(🖌)し(🚍)たところによると、かなり悲(bē(🌜)i )哀感(gǎn )を(👚)そそるものだった(🧑)らし(🙍)い(🏔)。元来花(🎶)山校長の鼻は、馬(mǎ(📃) )田が次郎の(🕜)うちで言(yán )っ(🥚)たように、実際(jì )い(😇)かに(💕)もちょっ(🎉)ぴ(⛓)りして(⬜)いる。恰(😃)好だけは(🏊)、(🔜)美(🚩)人の鼻といっ(🈸)てもいい(📴)ほ(🌶)どと(🚲)とのっているの(🧓)だ(🌁)が、(🐣)顔の面(miàn )積に比較して、それ(🌜)があま(🌐)りに(🍺)も(✒)小さ(🈂)す(🧣)ぎるのである。血色の(🅿)わるい、(📛)そ(😣)れでいてい(Ⓜ)や(🕸)につるつる光っ(🔞)てい(🏷)る(🧒)だだっ広(guǎng )い顔の(👼)まんなかに、(♏)つつましすぎるほどつつましく、そ(🕒)してそれ故に安定しすぎる(🌅)ほ(🙉)ど(💉)安定(🏟)してくっついているそ(🍶)の鼻を、校(🧢)長就任(😦)(rè(☝)n )のその日以来、生徒たちは「ピラミッド遠(🚧)望」と(🥝)呼んで鑑賞(😀)し(🚱)て(🌱)いる(🌃)ので(🏠)あるが、それは決(jué )して的(🍒)はずれ(👰)の形容だと(😿)はいえない。生徒間に、そ(😳)れほ(🦅)ど安定した印象をあたえているその鼻(🌿)(bí(♌) )が、血(🔑)書を差出(❔)(chū )した(👀)瞬間、ぴくりと(😄)動き、しか(🦑)も多(duō(🛅) )少額の方(fāng )にずれた(🔹)ように感じられ(⬇)たというのだから、(🔭)お(💧)よそ、そ(🥠)の場の光景(🚃)が察しられるであろう。
「次郎さ(🎇)ん、今お帰り?(🔰)」(⚡)
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