その時、教員(yuán )室との(🥧)間の(🐖)戸ががらりとあいて、(🔤)教頭(😡)の西(xī(🏘) )山(shān )先生がはい(🔫)って来た。西山先生(💓)(shēng )は、三角(🔮)形のまぶたの奥(🗜)に小さ(🦃)な眼を(🆗)いつも鋭く光らせ(🐸)ている先生だったが、この(😝)時(shí(🔮) )はい(📫)やににこに(🍌)こ(🏅)していた(👎)。手(📚)に小さな紙(🕛)片(piàn )をもっていたが、それ(🤜)を(👶)默(👳)って校長に渡すと、(🗜)すぐまた教員(yuá(🧀)n )室(📯)(shì(🕙) )の方に(🥒)ひき(🏟)かえした。校長は(🚟)その(🍅)紙片を見(🚂)て何(hé )度も(🦇)うな(🌚)ずい(🍵)た。そして、それをもみくちゃにし(🔩)て机(jī )の下(xià(🎴) )の塵(chén )籠ちりかご(🎹)になげこむと、今までとはうって変った(🌧)落ちつきぶりを見(🏳)せ、ゆったりと椅子に(🈵)腰を(🛬)おろしながら言(👇)った。「そう(😏)むき(😖)に(🦍)なるこ(🍠)とはな(🕖)い(🙎)。私はさ(⏲)っきも(💢)言(yán )った(😒)とおり君(jun1 )らの気(qì )持(chí )には(🌶)十分同(🙂)(tóng )情(qí(🖨)ng )してい(❌)る(🦒)んだ。君らが血を流(🛎)して書(shū )いたものを(🗑)まるで(👜)むだ(⬅)にするなんて(🥉)、第一、(😿)人間(jiān )としてそ(💏)んなことが(🚀)出来るものではない。幸(xìng )い(🐱)今日(🤤)は県庁(😵)(tīng )に出掛る用事も(📍)出(🚶)(chū(🌎) )来(👭)たし、知(zhī(😢) )事閣(⛹)下(xià )に直接お目にかかれるかどうかはわか(📶)らないが、学(🐖)務課(kè(🎶) )までには(📛)この願(yuàn )書を(🙎)必(bì )ず出して(⚫)おくよ。それで、今度は(🦄)私の方から君らに願って(🤪)おきたいが、(⏫)どうか(✝)みん(🍺)なが落ちついて教(🦍)室に出るようにして(🦉)くれたま(🍳)え。変にさ(🔠)わいだりして知事閣(gé(📵) )下の面目を(🐞)きずつけるよう(🥢)なこと(🈹)に(📱)なっては、(📇)何もかもぶち(🚜)こわしになるんだから。い(🙆)いかね。
「馬(🚾)(mǎ )田(📯)にはそれ(🛵)がわかって(🌪)いるんじゃないのか(🚽)。」
(🐯)道江はただしょ(🍼)げきった(✊)顔(yá )をするだ(🎑)けだった(🎵)。次(cì )郎(láng )は舌打ちし(🐀)たくなるのを(✝)こらえ(🍵)ながら、
と(❗)、うなるように言っ(🥕)たが、(🔴)
「僕は、道(dào )江(jiā(🏪)ng )さんが(⬜)、どう(🍻)せ馬(🤝)田(🏥)(tiá(🙇)n )にねらわ(🤮)れているんだ(⏰)から、(😒)堂々と(🚩)あたりまえの(🥄)道(🙋)を通る方がいいと(🎞)思(🙀)うね。」
(🦉)次(🥡)郎(láng )はすこし(🆙)顔を(🧗)あからめた。が、すぐ思(sī )いつ(🤼)いた(💚)ように、
「(🈚)思っていま(🥁)す。あんなも(🕤)の、何の役にも立(lì )たな(😲)いってこと、あとに(😄)な(🆕)って(😈)気がついたん(🧐)です(😬)。」
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