「ま(📖)っこと困(🥛)(kùn )っ(💰)たら、(🐡)来たまえ。」(🚝)
峠たう(🗓)げ(🛁)の上うへから村むらの小(♓)學(🍸)校せうがくかうへ通(🚵)(tōng )かよふ生(shēng )徒せいとがあり(💍)ました。近ちかいと(🚤)ころから通(🥛)かよ(🔚)ふ他ほかの生徒せいとと違ちがひまして、(🈴)子供こど(🦑)もの足あし(🍫)で毎(měi )日(rì )まいに(🧓)ち峠たう(🍶)げ(🎚)の(🔀)上うへから通かよふ(🌋)のは(🛤)なか/(🛬)\骨ほねが(🥩)折おれました。でも、この生徒せいとは家う(🌛)ち(💫)から學校がくかうまで歩(😈)あるいて行ゆく路みち(🍁)が好すきで(🙋)、(🐑)降ふつても照てつても通(🥑)(tōng )か(📂)よひま(🔧)した。
山(👘)家(jiā )や(🚰)まがでは何(hé )なにかあ(🤾)る(🥑)度た(🦗)びにお客きやくさまを(🍫)し(🚱)て、(📑)互たがひに呼(hū(🎚) )よ(📻)んだり呼よばれたり(📢)します。[#底(dǐ )本(🤚)で(🕚)は「(🗃)。」が脱(tuō )字(📆)]いよ/(⏱)\父(👹)とうさん達(dá )たちが東京行とう(🔹)きやうゆきの日ひもきまり(⌛)ま(🎴)し(🧢)たので、お隣となりのお勇ゆ(🎲)うさん(🥊)の家(⛴)うちで(🎴)は父とうさん達(🏜)たちをお(🏆)客きやくさまに(📰)して呼(🗑)(hū(🚮) )よんで呉くれました。その(🚚)晩(wǎn )ばんは伯(🕛)父をぢさん(🚥)も(😒)友(yǒu )伯父とも(🔃)をぢさんも呼よばれて行(👡)ゆきましたが、『押(yā )飯(📻)おう(😒)はん』と言(🤷)いつて鳥とりの(🔩)肉に(💶)く(♓)のお露(🕥)つ(🔯)ゆで味あぢをつけた御(🛡)飯ごはんの御馳(chí )走ごちさうがあ(💑)りましたつけ。
と(🔑)生徒せいとが(🖨)尋たづね(🦋)ましたら、(🥝)お婆(pó(🥘) )ばあ(🐂)さんはニツコ(🕧)リしながら、提さげて居ゐる籠か(⏮)ご(🗄)の中な(🍇)か(🔪)の(💢)蕗ふきの(📏)蕾つぼみを見みせま(🍪)し(🙈)て
と、(🍳)私も笑って、手本で疲れたらしい娘を慰め(🍸)ようとした。
「(🎙)富(👟)とみ(❣)とは(👺)、生(🎇)命よりほかの何(hé )物でもない。」(🎷)
その時になって見る(🌂)と、(🛒)太郎(🦀)は(😟)すでに(🍞)郷(xiāng )里(🍌)のほう(🍶)の新しい(㊙)農(🎢)家に落(luò(💴) )ち(🛵)ついて、(👶)そ(💬)の年(nián )の(🔹)耕(gēng )作のし(🔰)たくを始めか(🍘)けていたし、次(😊)郎は(🗳)ゆ(🌥)っくり構(gòu )えながら、持って生まれ(🚀)た画家(jiā )の気質(🧛)を(📮)延ばそうとし(🈯)ていた。三郎(láng )はま(♈)た三(🌷)郎(láng )で、(⛪)出(🦄)(chū )足の(🏍)早(🐉)(zǎo )い友だち仲間と(🍼)一緒に、新(xīn )派の美術(🥛)の方面から、都会の(🕐)プロレタリアの道を踏も(🍉)うと(🤟)していた(🐄)。三(🕧)人が三人(rén )、思い思いの方(📏)(fāng )向(💦)(xiàng )を執って、同じ時(💭)代(dài )を歩(🚕)もうと(⛹)していた(🎻)。末子は(🐆)、と見ると、これも(👳)す(🌬)でに学(xué )校の第三(sā(🤴)n )学年を終わ(💪)りかけ(💯)て、日(🔌)ごろ(💰)好(🍛)きな裁(🕸)(cá(😋)i )縫(💂)や手(🏒)芸なぞに残る一学年の生おい(🔞)先を競お(👤)うと(📩)してい(💓)た。この四人(rén )の(📯)兄(xiōng )妹(mè(✅)i )きょう(🐏)だい(👆)に(👘)、(🔤)どう金を分けたものかということになると(🥪)、私は(🚵)その分け方(🍺)に(😵)迷った。
(🍘) (🔙) 六(liù(⏳) )四 (🖇)寢覺ねざめの蕎麥(💟)(mài )屋(wū )そばや
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