「(🚢)あっ(🌩)、そうだ。僕はここだけにへば(📶)りつ(👿)い(❄)て(🐈)いては(⛱)、(🔩)いけな(😒)かったんだ。」
先生は、(🦂)次(🤗)郎(📧)の顔を見ると、手(shǒu )帳をひらい(🍡)たま(🙍)ま、た(🍯)ずね(⏯)た。
かれら(🧠)の大(dà )多数は、まだむろん(😟)、人間(jiān )生活に(🔳)とっ(🐲)ての自由(💸)の価値や、そのき(🏐)びし(🏏)さについ(🔋)て、(🍱)ほんとうに目を覚(💹)(jià(♓)o )さま(🎒)していたわけではなく、友愛塾(🔊)というところは(🦖)一風(🐳)変(🔴)わった(🍔)指(⛑)導をや(🎛)るところだぐ(🎵)らいにしか考(🗽)(kǎo )えてい(📆)な(🥖)かった(🎯)。しかし、それにしても、そ(🚭)う(🍺)した言(🧐)葉が、しだいに(🆘)かれらの間に(🔂)とりかわ(🌍)されるよ(📿)うになったとい(🔝)うことは、たし(🕤)かに(📏)一つの進歩(🚽)で(🗃)あり、混乱(Ⓜ)と無(💘)秩(zhì )序むち(🌽)つじ(🚾)ょの中で、不十分ながら(👶)も(🐅)、(🤣)何か自(zì )主的創造的な活動が始ま(🎒)っている(⚡)証拠し(✏)ょうこに(🎇)はちがいなかっ(🎾)たので(🤾)ある。
事務(🥟)所にそなえつけ(♑)てあっ(👂)た何(hé )枚かの東(📂)(dōng )京地(🚻)図(tú )は、(🤤)すでに二三(sān )目前(🔳)から各室で引(yǐn )っぱりだこ(🦃)だった。土曜(💌)日の晩(👚)には、炊(chuī )事部(bù )すいじぶは(🎈)み(🔷)んなの(🚌)弁(biàn )当の献(xiàn )立こんだてを(💿)す(〽)る(😡)の(🍇)に忙しかった。次(🍯)郎が道順(shùn )の相談(tán )のために、各室(➡)に引(💝)っぱりこまれたことはい(🏃)うまでもな(🎾)い(📪)。そして(🔟)、いよ(🌾)いよ日曜の朝(chá(🥜)o )食がす(🖤)むと、二十(🥡)分とは(🏒)たたないうちに(⚪)、塾内は(📛)もの音(🔷)一(yī(🤗) )つしないほど、(🛄)し(😔)んかんとなってしまったのであ(🐢)る。
「おや、外出しなかっ(🥁)た(😘)ん(🏥)ですか。」
奕堂和(🧣)(hé(🍂) )尚(shà(💹)ng )は聞(wén )き(⏲)おわって(🏋)、いかにもう(🎵)れしそ(🤗)うにうなずいた。そして(👠)、まだどこ(🌘)かに漂(🚃)ただよって(🧣)い(🆙)そうな鐘(zhōng )の音を追い求(qiú )めるように、ふたたび(🦇)し(🥠)ず(🈷)かに眼(yǎn )をとじ(📙)た(❗)。
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