(🦆)飯島(🐃)は、い(🦄)くぶ(🖖)んあわ(💱)て(🐻)気(qì )味(wèi )に(📦)こた(👕)えた。そ(🥊)れ(🥇)だ(🏖)けに、いかにも無造作むぞうさな(🎷)、(⛔)たより(👅)な(👚)い答えだった。
か(😈)れ(🔹)は心の中で強く否(🎗)定した。しか(🌐)し、否定した心そのものが、やはり、ふ(🗺)だ(🐨)ん(🔫)の秩(🛷)序を(🕊)失っ(🌯)た(🚓)心(🚊)でし(⛅)かなかったのである(🛥)。
だれの顔にも(🕗)、何かしら、ゆうべ(🈁)とはちが(😦)った感(😜)(gǎn )情(💅)(qíng )が(👝)流れており、(👨)互礼(📁)ごれいをすま(⌛)して広(guǎng )間を出(chū )て行(✊)(háng )く時のみんな(🦔)の足(🏬)(zú )音も(🏣)、(🅰)これまでにな(🚜)く静(🐳)(jìng )粛せ(🚳)い(🐔)しゅ(🥂)く(🏡)だ(🥎)っ(🌌)た。
「おはよう。ここは(🥇)何(⏫)室の受(🎰)け持ち(📹)でし(🐇)たかね。」
しかし、兄(xiō(🚿)ng )は(🍅)おそら(🥊)く道江をつれて来(lái )る(😚)。いや、か(🎮)ならずつれて来る。そして、無意識な残酷(kù )ざ(🤰)んこくさで自(zì )分の痛いきずに(🍲)さわろう(🌜)としてい(🐹)る(😲)のだ。二(🥞)人はあらゆる(🏚)好(hǎo )意に(🌠)みちた言葉を自分になげかけるだ(📴)ろう。二人(rén )のむつまじさを(🔼)三(sā(🥛)n )人にひろげるこ(🐥)と(🧐)に(📒)よって、二人は一そう(🛸)深(shēn )いよろこび(🙍)を味(✴)わ(📌)おう(👁)とつ(🌩)とめ(🖱)るだろう(😙)。二人は(❓)いろ(⛽)いろと(🐤)過去(💌)の思い(🥈)出を語(🌙)るにち(🧟)がいないが、その思い出の愉(yú )快さも不愉快さも、三人に共(🖲)通するも(🌩)のとして語られるに(💓)ちがいない。自分は、(🈴)二人(🏹)のそうした無意識(shí )な残酷さに(👑)たいして、いったいど(🌬)ういう態度(🏚)をとればいいのか。いや、どういう態度をとりうる(💎)とい(🛺)うのか(🌟)。
「そうかね――。」
「その(❎)時(shí )、実は大河君にいわれた(🚡)こともある(🔊)んですが、(🔮)あとでゆっくり先生に教(jiāo )えていただきたいと思って(🌈)い(🖤)ます。」
しかし、兄はおそらく道江をつれて(♑)来る。いや、(🎩)かならずつれて来る(🎽)。そして、無意識(⚫)な残(cán )酷ざんこくさ(👷)で自(🕶)分の痛い(😲)きずにさわろうとしてい(🐙)るの(🧝)だ。二(🧚)(èr )人はあらゆ(💴)る(🌴)好意(😎)(yì )にみちた言葉を自(🥕)分になげかけるだろう。二人のむつまじさを三(🛍)(sā(🥪)n )人にひ(🌃)ろ(🈸)げる(💹)ことによ(🤾)って、二(🚭)(èr )人は一(yī(🦋) )そう深い(🍉)よろ(🐤)こびを味わおうとつ(🍨)とめるだろ(🚔)う(🦊)。二人(🤰)はい(⤴)ろい(🥐)ろと過去の思い出を語(💪)る(😺)にちがいない(🚿)が、その思い出(🏀)の(🕞)愉快さも不(🌅)愉快さも、三人に共(gòng )通(🎆)するも(🦄)のとして語(🍇)られるにちがいない。自分は、(👳)二人のそうした無(wú )意識(🈳)な残酷(⏯)さに(🛒)た(🙊)い(🏬)して、いったいどういう態(🐢)(tài )度(💓)をとればいいのか。い(🖼)や、ど(💳)ういう態度をと(🚉)りうると(📐)い(🗒)う(🦄)の(🐔)か。
そ(🤑)のあと、(🎡)就寝前の行事として、最初(chū(🧢) )の静坐(🌜)せい(🔭)ざが(🙎)は(📵)じま(👠)った。塾生た(💭)ちは(🥫)、各室(shì )ごとに、きち(😏)んと縦たてになら(🕟)び、朝倉(💑)先生の(👟)指導にしたがってその(🐮)姿勢(🎰)をとった(🌡)。
いそいで、寝巻ね(🥘)まきをジ(🎳)ャンパーに着かえ、夜(😜)具(🕋)(jù )を押(⛏)し入れにしまいこ(🏔)むと、ぞんぶんに窓をあけた。風はなかったが、そと(😇)の空気が、(🎊)針(🕤)先はりさ(♿)き(🗣)をそろえたよ(😲)うに(🏏)、(🖇)顔いっ(👴)ぱいに(🏏)つきさ(💚)さった。
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