「しかし、ぼくから先生(shēng )にそう申しておいたん(🛂)じゃあ(🎩)りま(🔒)せんか。」
ただ、(😧)組(zǔ )織に関することで、室編成(ché(😎)ng )のほかに、(🖖)生活内容(😷)の(⛹)面から、い(🔑)ろいろの部(bù(💳) )が設(💁)(shè )けてあり、全(🎖)員が(👷)期間中(zhō(🌙)ng )に、一度はどの(🐚)部(bù(🍨) )の仕事(shì )も体(🚇)験するという仕組み(🏚)になっていた(⚽)ので(🐊)、その運営(yíng )の方法や、人員の(🦃)割り(🍆)当て(Ⓜ)など(🍷)について、いろいろの質(zhì )問(wèn )が出、その説明に大(⤴)部(🍥)分の時間がつ(❌)いや(🗼)されたので(⛏)あ(🏙)った。
(🆓)凍こお(🦆)りついたよ(😳)うな冷たい空気をやぶって、板木(🥙)が鳴(míng )りだした。そ(🏉)と(🥋)はまだ、真っ暗(🚧)である。白木(mù )綿(📎)(mián )し(🔖)ろもめんの、古ぼ(💟)けたカーテンのすき間から(🍠)、硝子(zǐ(🗣) )戸ガラ(🚒)スどごしに、(🕚)大き(🧐)な(👂)星がまたたいてい(🧡)るのが(👋)、はっきり次郎の眼に映った。
大河は第(🐚)(dì )五室(🛸)の列の(👠)一番うし(🧑)ろにすわっていた。しかし、(😭)た(🎍)だ静かに瞑目(mù )め(💭)いもく(♋)して(🦗)いるだ(🐘)けで、その顔からは、かれの気(🏀)持(😖)ち(➿)がどう(👩)動(dòng )いているかは、すこしもうかがえなかっ(🥟)た。
ま(🕳)っさき(🗡)に(💬)かれの目についたのは(🦏)、田(tián )川だった。田川はいやに胸を張り、軍隊(duì )流の不動の姿(zī )勢でし(🐻)ゃ(🐶)ちこ(🦃)ばっていた。そして、(🕎)次郎が肩かたから力(📜)を(🈳)ぬ(👩)かせようと(🥦)、どんなに(🌷)骨(gǔ )をおっ(🚊)ても、(🗃)なかなかそうは(⛅)ならな(👿)かった。これに反して、飯(fàn )島は最(zuì(🐱) )初(chū(🙏) )か(🍑)ら、ごく器用に正(zhèng )し(🐆)い(⌛)姿勢をとっていた(🆑)。もしか(🥌)れ(🔈)が、おりおりうす目を(🤦)あ(🚳)け(😎)て朝倉先生の顔(yá )をの(🚖)ぞくよ(👅)うなこと(🌑)さえ(🦈)し(🛣)なかったら、か(🔟)れ(🈵)の静坐は(👕)、塾生の中(zhōng )でも、最もすぐれ(📕)た部(bù )類(⬇)(lèi )に属して(🌜)いた(✍)のかもし(😄)れ(🎈)なかっ(🖥)たの(🐈)で(❕)ある。
次郎は、そ(🦀)う言っ(🥈)て、槌(✈)を柱にか(💜)け、事務室のほうにかえりかけ(🕷)た。すると、(🤭)そ(🚋)の時まで眉(🏇)根ま(🔡)ゆねをよせる(♓)ようにし(🎪)てかれの顔(yá )を見(✔)つめていた大(😋)(dà )河が、急に、真(🔏)赤な歯ぐきを見せ、にっ(☕)と笑った。そし(🚐)て(🥥)、(🕦)
塾(🤪)長(✅)室(shì )の掃除は(♓)、朝(🦊)倉先生夫妻(qī )が(🚜)、(😍)空(🛅)(kōng )林(🔖)(lín )庵の掃除をす(🍶)まし(👬)たあと、給仕の河(hé )瀬(🥕)かわせ(💐)に手(🏎)つだっても(🧜)らって(🏸)、自分(🚡)たちの手で(🎍)やることになっていた(🔊)が(🌑)、次(🦀)郎も(✴)、都(🌛)合がつ(⚪)き(🚜)さえ(✍)すれば(🎖)、手つだうことにし(🍘)て(😚)いたの(🚦)である(🈷)。
最初の(📖)日(rì )曜が来た。開塾かいじゅくの日(💿)がち(🥧)ょうど月(yuè )曜だったので、(🐔)まる(👸)一週間に(🐼)な(🔜)る。
次郎(láng )が(🔃)はたき(🐿)をかけおわり、箒ほうきをにぎるころに(🍍)なっ(🌭)ても(🏮)、ほかの部屋は、(🚊)まだ(✉)どこも(🛐)ひっそりと静(Ⓜ)まり(🤙)か(🔀)えっていて、板(🍻)(bǎn )木(🏇)の音だけ(💧)が、い(🐸)つまでも鳴りつづけていた(🍀)。
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