しか(💜)し、兄はお(😽)そらく道(🏬)江をつ(❔)れて(🙌)来る(✋)。いや、かならずつ(🚪)れて来る。そして、無意(yì )識な残(⬆)酷ざんこ(😝)くさで自分の痛(tòng )いきず(🍕)に(🏐)さわろう(🛬)として(🦓)いるの(🎵)だ(🙆)。二人はあ(☕)らゆる(😡)好(💺)意に(💎)みちた言葉(yè )を自分に(😿)な(📉)げかけるだ(♑)ろう。二(èr )人(rén )の(♒)むつ(🧔)まじさを三(sān )人(🥄)(ré(🏵)n )に(⏪)ひろげる(😥)こ(🍐)とによっ(🌸)て、二(🔃)人は一そう深いよろこびを味(📤)(wèi )わおうとつとめるだろう。二人(🌫)はい(🌂)ろいろ(🍈)と過去(qù )の思(🔡)い出を語るにちがいな(😃)いが、その思い出(chū )の(🌅)愉(⛩)快さも不(🤔)愉快(👝)さ(💝)も(😈)、三人に共通す(♉)るもの(📃)として語られ(📁)るに(🌰)ちがいな(😏)い。自(🦅)分(⛑)(fèn )は(⬛)、二人のそうし(🎱)た無意識な残酷さに(🛍)たいして、いったいどういう(🎅)態度(🕹)を(🎊)とればい(😃)いのか(💰)。いや、どうい(💁)う態度をとりうるとい(🛂)う(🏊)のか。
もう、そ(🍜)のころには(🚃)、廊(láng )下を行き来する塾生(🎲)(shēng )たちの足音も(🧛)頻繁(fán )ひん(➰)ぱ(🈂)ん(💯)にな(🌭)り、ほうぼうから、わざとらしいか(🈷)け(⏪)声(shēng )や、とん(🧠)狂(kuáng )きょ(🎎)う(🔚)な笑い(🎫)声などもきこ(🍍)え(🥨)ていた。ゆ(🌄)うべの懇談会で分担ぶんたんをきめ、かれ(🚘)ら自身の(🏀)室(♎)(shì )は(😞)もとより、建物の内(🔸)部を、講堂や、広間や、便所(suǒ )にいたるまで、全部(🥖)清(🌙)掃せ(💦)いそう(🧒)することに申(shēn )し(🗝)合わせていたので、(🎬)かれらも(🗃)、まがりなりにも責任(🌊)だ(🗽)け(💻)は、(🚗)果たさ(💩)な(🌀)ければな(🍜)ら(🗿)なかっ(🔑)たし、(☝)それに、き(😭)びしい寒さと、おたが(🕸)いの眼(yǎn )と(🌙)が、かれらを、外(🌫)見だ(🔻)けでも(🎰)、いかにも(⏪)忙い(🔝)そがし(🕓)そうな活動(dòng )に駆(🌗)かりたててい(💯)たの(⛏)である。
コーン(✏)、コーン(🎅)、――コ(♏)ー(🙊)ン、コ(😜)ーン。
「次郎(láng )さ(⛎)んの板(🕋)(bǎn )木の打(🥞)(dǎ(🤧) )ち(👭)かたには、行事(shì(🈯) )の性質や、(🚩)そのとき(🚣)どきの必(bì )要で、少しず(💇)つちが(🦑)っ(⛰)た(🥑)調子が出(chū(🕘) )ます(🗄)わね(📙)。あた(📯)しは(🥇)、そ(🍯)れがいいと思(🏓)いますの。そ(⛴)れで(📍)こ(🌑)そ、そのときどきの気(🏼)分(fèn )が出るん(🏬)です(⚫)もの。板木だ(🍔)って、(🔋)打(🙏)ちかた(🐖)次(🐲)第しだいでは芸術になりますわ。あ(🍒)たし、次郎さんの(👰)板木(mù )の音(yīn )をきい(🍚)て(🍜)いる(🛃)と(🔐)、いつ(👗)もそう思いますのよ(🚕)。先生には叱(chì )しから(🗜)れるかもしれない(🌺)けれど、(🥦)今朝の打ちか(⚫)ただって、頭(📻)かぶ(👟)せ(🔒)にわるい(🌰)とばかり(🐯)いえないん(💽)じゃないかしら(🖼)。」
(🔞)しか(🎴)し、かれ(🎫)にとっていっそ(🎩)う不安に感じられたのは、今(🏢)朝の板木の打ちかたにつ(🍂)いて、大(👣)河(hé )無(wú )門が(🛠)ぬれぎぬを着せら(🚫)れてい(🕓)ることであ(📱)った。
「ちょっとその気があるようですが(🏺)、軍(jun1 )隊(💂)式で(🍶)すから、飯島とは質がちがい(🌸)ま(🕗)す。気(🥁)持(chí )ちは(🔕)あんがい純真じゃないかと思いますが……」(💢)
事務室の柱時計(🏍)はしらど(⏱)けいがゆ(🌻)っくり、十時をうった(❓)。次郎(láng )はかぞ(🐨)えるともなくその音(🔺)(yīn )を(🚦)かぞえて(✳)いたが、(🏮)かぞえおわると、やにわに立ちあがった。
大河(🎯)は、それでも同(tóng )じ調子で打(dǎ )ち(🕹)つづけながら、
(📅)そ(🧔)んなは(⏹)ずはない!
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