生徒せい(🥈)とは知しらない人ひとか(☕)ら斯樣こんなこ(🥍)とを言いはれたもので(🚍)す(🖤)か(🛎)ら、そのお婆(pó )ばあさんをよく見みましたら(🦊)、右みぎの手てには山(shān )や(⏸)ま(🛌)からでも伐(🎎)き(🌔)つ(💣)て來きた(😝)やう(🦀)な細(😇)ほそい木きの(📻)杖つえを(🔮)ついて、左ひだりの(✡)手てには籠か(🏬)ごを提さげて居(💪)(jū )ゐました。籠かごの中(😺)な(🔣)かには(🚉)、(👸)青々あを/(🐓)\と(🥩)した蕗(lù )ふ(🤪)きの蕾つぼみが一(yī )ぱ(⛲)い入(rù(🔯) )は(👑)ひつて(😢)居(jū(😱) )ゐました。そ(🙄)のお(🐖)婆ばあさ(🗃)ん(🏐)は(📡)、ま(💃)るでお伽話とぎ(🎨)ばなしの中なか(🍕)にでも出(💗)(chū )でて來きさうなお婆(🌈)ばあさんでした。
「いやな次郎(láng )ち(🆖)ゃ(💄)ん――だとサ。」(🖌)
木(🍳)曾き(🙀)その棧(⏫)橋かけはしといふ(📝)と(🖥)こ(🌜)ろの休(xiū )茶屋(wū(🖌) )やすみぢや(🧦)やに飼かつ(📉)て(🎞)あ(🥒)るお猿さるさんが、そんなこ(🧜)とを(🍌)父とうさんに(👲)尋(🚌)(xú(🥧)n )ねた(🎋)づねました。
(🤰)私(sī(💤) )とし(🌖)ては(😭)、もっと(❣)この子を自(🍷)分の(🚇)手(💼)もとに置いて、でき(📮)るだけ(🏳)したくを長(💴)く(✂)させ、窮屈(🐸)(qū )な思(🆗)いを忍ん(🍜)でもらいたかったが、(🍦)しか(🐟)しこ(😤)うい(👏)う日(rì )のいつかやって来るだろうとは自(zì )分の予期して(📹)い(🥜)たことでも(🤫)ある。そ(🏓)れが(📡)す(🏴)こ(🏎)し(🔅)早(👽)くや(🦅)って(👑)来たというまで(🏯)だ。そ(🍸)れに(👩)気質の合わない(➡)ことが次(cì(🍪) )第に(🎮)よく(😽)わかって来た兄(🌐)(xiōng )妹きょうだいをこ(🐹)んな狭い(🌩)巣のようなと(🐆)ころに無理(🧣)に一緒に置(⛑)くことの弊害をも考(👸)え(🏙)た。何も試みだ、とそう考(📰)え(🦔)た。私は三郎ぐらいの年ごろに(🧝)小さな生(⌛)活を始めようとした自分の若か(🥠)った日のことを思い出して現に私(🐘)から離れて行こうとしている(😶)三郎の心(xīn )をいじらしく(👛)も思った。
(🖱)私がこんなことを言い(⬜)出したのは、(🍌)あの母さん(🐮)とかつみさんといく(👹)つも(🏋)年(✳)の違(wé(💟)i )わな(⛱)か(🎆)ったことを覚(✖)えているからで。
「ちょうどと言いますと――」
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