漫画《クラス メイト フェラ》2行目ライン
クラス メイト フェラあらすじ
「今(jīn )日(rì )きょう(🏌)は休(🙂)(xiū )むよ(📹)」(👇)と安(ān )場はいっ(✋)た。
「(🙃)おたが(😺)いに全力を(🦏)尽(🎺)くして技(jì )術を(🧒)戦わ(🌈)そ(🔁)うじ(💠)ゃないか、負けても勝ってもい(🧓)い、敵(🌫)と(🗑)なり味(🐺)方となっ(🌻)てもよく戦って(🌳)こそおた(🕙)がいの本(🐢)望(🈺)だ」
「ぼく(👔)にラッキ(🤾)ーはな(🥊)い、(✔)だめだ」
「お(🛹)い、おれの鼻穴はなのあなになにかはいって(✈)ないか見てくれ」
「ラッキーセブ(🖊)ン(🐟)だ」
いずれを見てもそれはいかにも(✡)みじめな一隊であ(🤝)った、(🔕)かの花やかな浦(pǔ )中と対(duì )照して(🐢)こ(🛌)れは何(hé )というきたならしい選(🏍)手(🐱)(shǒu )達だろう、見物人は戦わぬうちに(📽)勝(shèng )敗(bài )を(⚪)知(😹)った(🙏)。
「そうだ、金(🔳)(jīn )があ(🤯)って時間があって学問するものは幸福だ、わしの塾(shú(👻) )じゅくの生(shē(🌟)ng )徒(💐)(tú )はみ(🦌)んな不幸な(🙋)やつばか(💲)りだ、同じ土地に生(shēng )まれ同(🏠)じ年(nián )ごろでありながら、た(🐱)だ、金(jīn )のために(🐗)甲こ(🥑)うは(🏌)意気(🆙)(qì )揚々ようよう(♎)とし(🌜)乙おつ(💂)は悄然しょうぜんとする、こんな(🌇)不(🆓)公(gōng )平な話(🗽)は(🖲)ないの(👝)だ(😇)、いい(🚆)か安(✂)場(chǎng )、(🚜)そこでだ、わしは生徒共の肩身を広く(🕠)さしてやりたい、金(jīn )ずくではかなわな(📒)い、かれ(🏒)らの学校は(✂)洋風の堂(táng )々たるものだ、わしの(🦊)塾(💖)じゅく(🤥)は(🧘)壁(🔦)が落ち屋(⛲)根(🥋)が(🍈)もり(🥞)畳たた(🐔)みがぼろぼろ(🐣)だ、(🔸)生徒(🐄)は町を歩くにいつ(⚪)も小さくなってしょ(🚆)ぼしょぼし(🛳)て(🆕)いる(🧒)、(🗼)だか(🏋)らせめて野球(🐬)でも(🚝)い(🈶)いから一遍(🚥)いっ(💭)ぺん勝(🎰)たしてやりたい(🚬)、実(shí )力のあ(🌓)るもの(🤳)は貧富にかか(😫)わら(👹)ず優勝者になれるものだということを(🌼)知(zhī )らしめたい、師(shī )範生も中(zhōng )学(xué )生(shēng )も黙々生もくも(💺)くせ(🔽)いも同(🚙)(tóng )等(🔼)(děng )のものであると思(♊)わせ(✝)たい、大手をふって町を歩(bù )く(🤶)気にならせたい、だからど(🗳)うしても今度は(🕊)勝たねばならん(😖)、(🆙)わしも(🙇)この(🐾)年(🐅)になっ(💬)て、(🥏)なにをく(✂)る(😜)しんです(🗽)っぱ(🐓)だ(💁)かに(😯)なって空(kōng )あ(🔁)き地(dì )ちで(🔕)バットをふ(👲)り生徒等を相手に遊ん(🍈)でいた(🧘)かろう(➡)、生(shēng )徒の(🈳)自尊心(xīn )を養成(🐆)したいためだ、そうして一方において町の(😢)人々や官学(xué )崇拝者を見(jiàn )かえしてやりたいためだ(🎣)、野(yě(🥐) )球(🥁)の勝敗は一(⏯)(yī )小(🦁)事(👐)だ(🥨)が(🦓)、(♐)ここで(🥄)負ければわしの(🐈)生(🕶)徒(tú )はますます自尊(zū(🏀)n )心(💅)を失い肩身を(🥨)小さくす(💪)る、実に(🍻)一(yī(🎳) )大事(✖)件だ、な(🚲)あ安場、(📐)今度こそはだ、な(🕘)あおい、しっか(🕋)りやっ(💘)てく(🔣)れ(🔩)」
「うむ(🤒)、先生(🍪)に教おそわったことを」
「そ(🤵)れじゃだ(👥)れが手塚に(🍷)忠(🥟)告するか」
「なにをぐずぐずしてるん(🐛)だ」
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