漫画《マンコ 図鑑 姫川 ゆうな》2行目ライン
マンコ 図鑑 姫川 ゆうなあらすじ
次郎(🎪)(lá(🍣)ng )の(📹)調子(💬)(zǐ )は少(⭕)(shǎo )し(⛩)とがっていた。道江の問題か(🚰)ら遠ざかる(🕧)につ(🍫)れて、(🥟)彼(😷)は次第に元(yuán )気(qì(🎐) )を(😏)と(⛅)り(⏪)も(⛎)ど(🌳)し(👿)て来(🈳)たの(👔)だった(❕)。徹太郎は、しかし、心配そうに、
(📈)五六(liù )分(🥑)も(🕯)た(🐁)つと、朝(🚜)倉(🚁)先生は手紙(zhǐ )を書き終えて、自(zì )分も(🔇)縁側(cè(💳) )に出(chū )て来た。
「でも、それ(👘)は次郎(💤)さんがおっしゃるよ(🏋)う(🍞)に、(🛴)かえっていけないことに(😫)なるかも知(🚁)れな(🐒)いわ(🧗)。い(🔡)っそ、ここの(💁)うちから学校(😔)(xià(➿)o )に通(👔)う(🚶)ことにして(🛋)は(👗)、どう(⛓)？(♊)」
(🍰)その時(🏫)、教員室との(🚠)間(jiā(🗯)n )の(☕)戸がが(💸)らりとあいて、(📌)教頭の西(xī )山(💔)先生が(🐊)はいっ(👿)て来(lái )た。西山(shā(🌉)n )先生(〽)は、三角(jiǎo )形(xíng )のまぶ(🤭)たの奥(ào )に小(🍽)(xiǎo )さな眼をいつ(📢)も鋭(duì )く光ら(🛠)せている先生(shēng )だったが、この時(🏘)は(🈁)いやににこにこ(🚒)していた。手に(🚓)小(🥄)さな紙片(pià(✔)n )をもっていた(🦃)が、(🙅)それを默っ(🈲)て(⏮)校長に渡(🚡)すと、すぐまた(🤾)教員室の方(📩)にひきかえした。校長はその紙片(🌡)を見(jiàn )て(🧝)何度も(🙆)うなずいた。そして(👍)、(🤳)それを(🐭)もみ(🐽)くち(🧔)ゃにして(🤾)机の下の塵(🛑)籠ち(🧜)りか(😃)ごになげこむと、今までと(🔷)はうっ(🐷)て変った落ちつ(🐄)きぶりを見(jiàn )せ、ゆったりと(〽)椅(yǐ(👬) )子(zǐ )に腰をおろし(🚒)ながら言っ(🚻)た。「そうむきになること(😊)はない。私はさっきも(🐶)言ったとおり君らの気(qì )持には十分同情しているんだ(🚶)。君らが血(📿)を流して書いたものを(🎏)ま(✡)る(🔠)でむだにす(🖨)るなんて、第一、人(rén )間(jiān )としてそんなこと(🏛)が出来るもので(🦁)はない。幸い今日(rì )は県庁に出掛る用事も出来たし、知事閣(gé )下(xià )に(📀)直(zhí )接(💊)お目(📓)にか(⛓)かれるかどうかはわからないが、学務(wù )課(🎗)までには(💸)この願(yuà(🍤)n )書を必ず出(🕎)しておく(💔)よ。それ(💦)で、今(jīn )度は私の方(⛩)から君(jun1 )らに願(🛂)っておきたいが、どうかみんな(👥)が落ちつ(😪)いて教室に(🐐)出るようにして(🍕)く(👉)れ(🐨)たまえ(📵)。変に(🤓)さわいだりし(🍚)て(🏕)知(zhī )事(shì )閣下の面目(mù )を(🧡)きずつけるよう(🌎)なこと(🦒)になって(🈂)は、何もか(🏫)も(🔇)ぶちこ(🔩)わ(⛑)しになる(🔹)んだか(🎮)ら。い(🕒)いか(👬)ね。
「ま(🥘)さ(🎍)か(😇)一(🔢)生の大(🚧)(dà(🥕) )事ではあ(🤜)るまいね。」
そ(🧘)れに(💢)よると、血書のこ(🕕)とは、(👇)も(🚲)う昨(🚱)日のうちに警(🍶)(jǐng )察や憲(xiàn )兵(bīng )隊の耳に(🍼)も(⛵)入り、(🛶)県(🚔)の学務(wù )課にも通(🐈)報されていたらしい(🌿)。今朝はさっ(♎)そく(🔏)そ(📕)のこ(➡)とで学務(wù )課(kè )の方(fāng )から電話がかか(🤯)って来(lá(🗞)i )た。校長はちょうど(🌪)その時四人の代表と会(🎇)(huì )っている最中だったので、教頭(🍘)が代ってその(🌸)ことを(😸)報告(📯)すると(🛹)、(🧐)で(🌤)は一応おだやかに(💯)そ(📻)の血書を受(🏓)取るがいい(🔝)。そ(⏰)して校長(👃)自身それ(🙍)をもってすぐ(🐤)県庁に(⛳)出頭する(🌬)ように(👿)、と(🚾)いう(🍳)ことだっ(🌂)た。教頭が紙片に書いて校長に(🖱)渡したのは、そのこと(📋)だった(🤡)に(📢)ちがいない、と(⛔)いう(✊)のである。
「(🌝)千ち(🗿)ゃんのいたずらは、きょうだけではないらしい(🦃)の。」
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