次(🛁)郎は縁側ににじ(🚧)り出て(😔)、あぐらを(🏳)かき、(🐶)ぼんや(🌭)り庭(👧)(tíng )を(💝)眺(tiào )めた(🐩)。午後三時(shí )の日(🦄)が、庭隅の夏蜜柑の葉(yè )を(🚵)銀(yín )色(🕑)にて(🏘)らし(✒)て(🛩)いる(🚜)のが、いやにま(🌒)ぶしかった。
そ(❔)の日(rì )、校長(zhǎ(🐝)ng )は県(🆗)庁に行ったきり、ついに(🏺)学校に顔(yá )を見せなかっ(🎎)た。西山教(🏊)頭が何(hé )度も電(📱)話(🥧)口に呼び出され(🍼)、(🔠)ひるすぎには、(🐒)五年(👫)全部の学(xué )籍(jí )簿が(🍃)くせきぼを抱えて県庁に出(👪)かけた。と(⚾)いうことが、給仕の口から(🌳)生(🚛)徒たち(👫)に伝えられた。生(🎨)徒(🙌)たち(⏩)に(😴)は、(☝)それが何を意(yì )味(🐢)するかは、(🤭)さっぱり(🦄)わからなかった(🎋)。それだけに、不(bú )安(📔)な空気はひ(♍)け時(🔂)が近(🎛)づくにつれ、次第に濃(nóng )こくな(🍴)って行った。
「戦う(🗞)気持なら、そ(🔷)りゃあ女にだって(📛)あるわ。」
「(🆒)叔(shū )母さん(🍧)、は(🏋)いって(💙)もいいん(🚖)ですか?」
徹(🥥)太(tài )郎(láng )は大し(🦁)て気(⏮)にもとめな(🤩)いよう(🌪)な調子でたずね(🥚)た。道江は顔を赤らめてぐずぐ(🥛)ずしてい(😆)る。
「本田(✂)も(💊)、しかし(👱)、このごろは大ぶ思(sī )慮(lǜ )深(📓)くなって(⛅)い(😔)る(📴)か(🦋)らね(✨)。」
そ(🦒)れか(💆)ら(⛴)田(🐶)上(shà(🍕)ng )と校(🥑)長との間(🍍)に、二(🍶)三(🥛)押問答(🐛)があったが、校長は同じことをく(📴)りか(🐹)えしてはため息をつく(💢)だ(🔽)けで、一向(xiàng )ら(🤝)ちがあかない。四(sì(🍨) )人の(🔵)うちで(📕)も比(bǐ )較(💒)(jiào )的気(qì )短かで、ぶっ(🚙)き(💙)らぼうの新賀は、た(🍥)まりか(🖼)ねたように言(yán )った(🌷)。「(😾)では、その願書はお返し下さい(😙)。僕たちで直接(jiē )知事さんに差(chà(🚆) )出しますから。」すると、(💜)校長は、いきな(🤘)り血(😪)書(shū )を(👓)わしづか(😑)みにして、大(dà )あわ(🥑)て(⏰)でそ(💢)れを、(🍩)かくしにつ(🧦)っこんだ。そしてもう一(🌹)度椅(📫)子(🥟)から立(⏲)ち上(🐈)り、右手を(😹)顔(🆙)の(🔈)まえに立(lì )て、まるでばね仕掛(🐜)(guà )のようにそれ(🈲)を左(🍵)右(yòu )にふ(📠)った。何か言おうとしてい(🐝)るらし(👲)かったが、四人の耳には(🙂)た(🔣)だ「う(🤜)ん、うん」ときこ(👇)えるだ(🧐)け(📮)だった。梅本(běn )の(📪)言(yá(🏷)n )うところでは、(🥧)校長の鼻(🐽)が(🕌)もっと烈しく上(shàng )の方に(💺)移動したように(📜)見(🥔)えたのは(🎥)、(😔)その時(shí )だっ(🐶)たそうである。新賀はす(♉)っかり(♏)おこり(📻)出してしまった。彼はそれまでみんなのうしろの方(⚪)に立(👿)って(🐣)いたが(🕚)、いきなり田上(📊)をつ(🍝)きのけるようにして校長の机のまえに寄って(🕸)行き、乱暴(bào )に手をさ(🍜)し出(chū )しな(🔬)が(🛑)ら言(yá(📜)n )っ(📃)た。「(🤖)その願書はわれわれ(🙎)の血でそめた(🛩)ものです。それ(🚳)をむだには(🍺)出来(lái )ません。返して下さい。」(🍆)校長は(🎗)、しかし、ただ(🧗)やた(🖌)らに(⛺)手をふって(😼)いる(🔢)だけだった。
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