差(chà )配(pèi )に掛合(hé )つても結局駄(💿)目だといふ(🥍)ことが分(🔸)り(🚕)、そこへもつて行つて差配の(⛑)とつた(🛌)傲慢な態度のことから(🐅)、カツ! (🍱)とした元(yuá(🏫)n )氣で、すぐ地(⤵)主に掛け合ふことに、(🏄)手はずがきめ(📻)られてしまつた。校(🍯)長(🏞)先生の(🀄)「北海道の宗(🌲)五郎」が(🍕)時機(💍)を得て、三(🖕)人も、その大き(🌩)な役(yì )目を引(yǐn )き(🎨)受け(🈴)るものが百(bǎi )姓の中(zhōng )から出た程(🎴)だつた。
(🗯) (➖) 八(🤰)
二、三日し(💀)て、小作料(liào )を納め(🏇)られ(🛌)ないの(⛴)で、立(🦃)退きをされさうになつ(🕛)てゐた「河(👄)淵の澤」のとこ(✅)ろへ(🏅)、(⏭)差(chà )配(🌸)が(🙅)とう/\(👡)やつてきた。澤の畑を處分するか(📸)ら、雪が(🥫)消えたら、家をあけろ、と(🏎)云つた。女や(💉)子(🏏)(zǐ )供(🏅)に、ワン/\泣かれると(👈)、澤(😅)はすつかり(🚟)オ(💃)ロ/\し(🛐)て、こ(😾)の前の會合の仲(zhòng )間へ、それを云ひ(⛴)に行つた。「幹部」(🎈)の百姓は、急に、それ(👻)で騷(⬆)ぎ出した(🧗)。そして、す(⬇)ぐ(😫)學(xué )校(xiào )へ(🧟)寄り合(🔍)(hé )ふと、今更新しいことのやうに、この前と(😧)同じ相(xiàng )談を又やり直(🥠)(zhí )した。
話がかうしてゐるうちに纏(😈)つ(🆙)て(🛎)行(🛃)つた。源吉は誰(shuí )からとなく、校長(zhǎng )先(❤)生が裏(lǐ )に(📖)※(👄)(「廴(jià(🏙)n )+囘」、第(dì )4水(🗯)(shuǐ )準(⛸)(zhǔn )2-12-11)つてゐる、と(🚴)い(⏳)ふ(♌)事(shì )をきいた。所(suǒ )が(😞)、同じ村(🔰)のある百(😱)姓(🎊)が、地主のた(📸)め(👪)に、立退きをせまられてゐるとい(🎿)ふこと(⬇)が出(🎞)來(lá(🐷)i )上(shàng )つてから、(🗂)急にさう(🖲)いふこ(🏭)とが積極(🚺)的にな(🆑)つた。
だん(📓)/\(🔸)百(👜)姓(🦋)達は(⬅)本氣になつた(📜)。
(🛅)由は校(xià(🤗)o )長(🍴)先生(shēng )を見ると、頭(💲)をさ(🕣)げた。が(🎻)、何も云はずにすぐ(🌌)又爐(lú )邊(🤢)に坐(zuò )つた。そ(🚪)して兩膝頭と顎(🐕)が喰(👙)付く(😘)やうに、圓(🏅)まつ(🌧)て寢(😌)込んで(✴)しまつた。
巡査が(😠)云ふの(📯)も、何處かやつ(📬)ぱり一皮隔(😒)(gé )て(⛽)た處から聞え(🈲)てくる氣がした(😀)。
「(🔽)どうしても、やらな(📳)けアならない(🛵)かな。」年寄(jì )つたのが、そんな事を(🍰)云つた。が、他(🛅)の(👕)「(🕛)幹部」は(♈)、今(🐈)時、(♐)こんな事(shì )を(👅)云(yún )ふのをきいて(📴)も、(🤹)「冗(⚽)談云つ(📛)ち(⛲)や困る」とさへ(🎤)思はな(🕦)か(🕺)つ(🐖)た。かへつて(😩)、(🌉)首(🛒)を一緒(👬)にかしげて(⏹)考(kǎo )へこんだりした。そして、
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025