(⭕)元(yuán )来晴(qíng )れ(🐕)の戦(🚮)場におけるノックには一種の秘(💖)(mì )訣ひ(🤫)け(🐐)つが(😸)ある、それは難球(qiú )を打って(🏀)やらぬ(🔺)ことである、(🚅)だ(🏰)れで(🕎)も取れるような球(🔺)(qiú )を打(📉)っ(💽)てやれば過(💵)失がない、過失(shī )がな(🚇)けれ(🚁)ば(🐛)気がお(🏺)ちつく、特に試合になれぬチ(😕)ー(🌆)ム(⛲)に対(duì(🛴) )し(🤘)てはノ(🦊)ッカーはよほど寛大(🚓)に手心せね(🐖)ばいた(🖇)ず(🚎)ら(🏞)に(🦇)選(xuǎn )手をあがら(🦅)し(🆗)てしまうおそれがあ(🌛)る。
「やる! き(🏃)っとやる(📜)」(👡)と千(💕)三はい(🛎)っ(✏)た。このとき五大洲(👲)は(🌉)安(ā(👋)n )打(dǎ )して一(🔷)塁(🕗)をとった(🚳)、つぎのクラモウ(⬅)はバントした、手塚は(🚌)それを(🚰)取って(🚰)二塁(🥦)へ投げよ(🗿)うか一(yī )塁(😳)へ投(🎐)げよ(🐸)うかと疑(yí )惧ぎぐしてるう(🌫)ち(🔱)に双(🔙)方(fāng )を生(🖼)(shēng )かし(🧐)てしまった(♿)。三(sān )番(fān )は(💠)千(qiān )三(🚕)である(😉)。
「手塚は不(bú )幸(xìng )な(💖)男(🤠)だ」
「(🔹)ど(🌤)うかして勝(🐳)(shèng )たし(📁)てもら(🌁)い(🌭)たい、わしが生(🕸)徒に野(🌉)球(qiú )を(💸)ゆ(🌹)るしたの(✝)は少し考え(🎟)があってのことだ、この町の(🏣)ものは官学を(🍚)尊敬(🚮)して私学を(♒)軽蔑(miè )け(🥇)いべつする、いいか、(🚅)中(zhōng )学(🔆)校(xiào )や師範学校の生(shēng )徒はい(📦)ば(🥕)る(⛑)が、黙(🍸)々(👆)塾もく(😟)もくじゅ(🐖)くの生徒は(🐝)小さく(⚓)なっている、なあ安場、き(♋)みもおぼえ(🍜)があるだ(💥)ろ(💒)う」
「柳(liǔ )!」
七==(😣)五
ふたりが草(cǎo )に座(zuò )っ(⛴)てか(🌹)つ飲みかつ語ってるうちに見物人は刻々(🥐)こっこくに(🥅)加わった。中学の生徒(tú(🎷) )は制服制(zhì )帽整(🔪)然とうちそろうて一(🔗)(yī(🥇) )塁側(cè )に並んだ(🕍)。その背後には中学(🔸)(xué )びいきの大人おとな連が陣(zhèn )取ってい(😹)る、そ(☕)の中に光一の伯父(🀄)さ(⬇)ん(😸)総兵衛そうべえがその肥(féi )ふ(🥗)と(🕎)っ(😹)た胸を拡げて汗をふ(💕)きふきさかんに応援(yuán )者を狩(🚀)かり集めていた、かれは甥(📦)おい(🆕)の光一を勝たせたいために(🚵)商売を休(xiū )んでやってき(🐧)たの(🍅)である(🥊)。
柳(🚁)は静かに(🎪)敵の姿(zī )勢(shì )を見やった、そ(💷)うして美(🏎)しい(🥉)ボ(🧚)ディスイング(😼)を起(qǐ )こした(💊)。のびのびとした四肢(🧞)ししや胴体のあざやかさ、さながら画に見るがよう、球が手をはなれた(🕸)。五(🧞)大(dà )洲がバットをふったか(💸)と見(jiàn )る(🚢)と球は左(zuǒ )翼(yì )の頭(💡)上はる(🏷)か(🎖)に飛(👃)(fē(👻)i )んだ、外(🌏)野(🤗)手(shǒu )は(➖)走った、内(nèi )野手(👏)(shǒu )も走(🍋)った、(🈹)陣営(yíng )騒(sā(🍵)o )然そうぜんとみだれた、小原は(🐜)あっけ(♑)に(💒)取られ(🆚)て(🏑)マス(🌖)クをぬ(⚫)ぎ捨てた(🚤)まま本塁に(🧥)立(🈷)っている。
「もくも(💑)く万(wà(♊)n )歳! もくも(⏪)く(🎉)勝ったぞ」
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