「やあい、モクモ(🧡)ク」
「どうかして勝たしてもらいたい、わしが生徒に(😱)野球(🏇)をゆ(🐼)るしたの(👍)は少し考えがあってのことだ、この町(♌)(dīng )の(💐)ものは官(guā(🌡)n )学を尊(🏫)敬し(🏧)て私学(👶)を(🍬)軽蔑(🔁)けいべつ(🌋)する、いい(👁)か、中学校(xiào )や師範学(😜)校(🖇)の(🍠)生徒(🚧)(tú )はいばるが(🤶)、黙(🙁)(mò )々塾(✳)もくもくじゅくの生(shēng )徒(tú(👻) )は小さくなって(🥢)いる、なあ安(ān )場、きみ(🚎)もおぼえが(💚)あるだろう(📸)」(🚝)
会議(🎬)(yì )はおわった、光(👢)一(🙈)(yī )はみなとわかれて(🃏)ひとり町(⛎)を歩いた。悲しい(👀)情緒(🎿)じょうちょ(🐨)が胸(xiōng )にあ(🅾)ふれた。か(🐒)れは他(🌜)人の欠点(diǎn )を(🚊)いうことは(🐲)なにより嫌(xiá(🐙)n )い(📂)で(🎤)あっ(✋)た、ましてその(🐡)人(📫)に向かっ(💍)て(🚵)そ(🎆)の(💻)人(💪)を(🐫)侮(wǔ )辱す(🔏)る(👸)の(🍚)は忍び得ざること(🛂)で(👜)ある。
(🤺)と思う間もな(💱)くかれは(🔒)足をすべらした、喝采(cǎi )かっさ(🛂)い(🍛)の声(shēng )が起こった、球(🛄)(qiú )は(🖐)一直線に中堅ちゅう(👴)けん(Ⓜ)の方へ転がっ(🥖)た。千三の目(👳)から(🔆)涙がこ(⏺)ぼれた(🐓)。光一は(🖥)早くも(👣)二塁(😿)に走った(🈁)。
町の人々は(🐺)こううわさ(⛱)した。それだけ厳格な(📉)熊田先生(shēng )が今(jīn )中学校内に不良少年が(🤵)あると聞いたのだか(🚰)らたまら(🚰)ない(〽)。
「(🥁)うむ、うまくやれよ、金持(🚩)ちの学校(😢)に負けちゃ(⛔)貧(pín )乏人の顔にかかわらあ[#「かかわらあ」(📴)は底本(🌥)では「(🚓)かからあ(🥘)」(🕹)]」
「これはこれは」
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