そして、次郎(láng )のほうを(🐞)ちょっ(🐴)とぬ(📶)すむよ(🐝)うに見ながら、
先生(shēng )は、そ(🎡)う言って(⚡)、次(📑)(cì(🌮) )郎(👓)(láng )に目く(🤥)ばせ(⭐)した。次郎は待(🏧)(dài )ちかまえていたように、自分のそば(🚓)に置い(🥨)て(✈)いた紙袋かみぶくろ(🏚)から、ガリ版の印(🤜)刷物をとり出(🏊)(chū(🔙) )し(👣)て(👴)、みんな(🤗)に配(pèi )布した。
(♊)次(🔞)郎(🏸)(láng )は、思(sī )いき(📂)りドア(🌏)をあ(✝)け、
塾生た(📁)ちは(🌱)、(🔯)かるくとじたまぶたをとおして、(🥎)窓のすり(🚁)ガラスに刻々(🍍)に明るくなって行く朝(chá(🥈)o )の光(guāng )を感(gǎn )じながら(😩)、つ(😹)ぎの言葉を待った。軒端のきばには、雀が(🔍)ち(🐟)ゅんちゅん(💀)と、間をおいて鳴きかわしている。
「そ(📋)うかもしれません(🤫)。しかし、それはやら(🤽)ない(🚡)ほ(🚘)う(⛵)が(🔆)いい(🥣)でしょう。板(📄)木(📹)ばんぎで起きる約束やく(🧔)そく(🍄)をしたんですか(🔧)ら。」
(😣)次(💏)郎はぎくりとして(💇)、う(🐆)まく(🍒)返事ができなかっ(🚙)た。大河のにっ(👗)と笑っ(🐜)た顔と、その時(🖲)言(⛹)った言葉と(⏲)があら(👰)ためて(😓)思い出された(🥕)のだった。かれはしばらく眼を(😖)ふせていた(🎭)が、
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