「それで、道江(🌜)さん、どうするつもり(🌳)なんだい。これから。」(🌭)
「そりゃあ、(💹)思(sī(⛎) )うでしょう。」(🦖)
「君(jun1 )らはすこし本(👈)田を買いかぶっ(📌)ていやしないかね。」(🕹)
彼(🥙)は立ちどまった(💫)まま(🌿)、しばらく(📹)じっと馬(mǎ )田のうしろ姿を見つめていた。すると(😐)馬田(🔡)は、(👢)わし(🌳)づかみにしていた(🦎)帽子をふりあげて、つ(🎶)づけ(🉐)ざまに(🥕)二三度、つよく(👳)自分の股を(🦎)なぐ(👎)り(🍛)つけた。そ(☕)れは、(🚾)彼が何かやりそこな(🍝)い(🤚)をした(🍦)り、し(⬅)ゃく(⛱)に(🌵)さわ(🦎)ったりする時に(🏣)、よくやるくせ(🚃)なので(🎲)ある。
つい(💕)こないだ(🥀)、朝(cháo )倉(cāng )先生のことで道江と話し(🕋)あった時、道(👑)江(🏺)の自(👰)分に(🦎)対(😹)する心づかいを、(🌁)あれほど無造作に(😼)、――考(kǎo )えようで(📜)は侮辱(📀)とも思えるほ(😚)どの無造(zà(👚)o )作な態度で退けた自分(🔫)(fèn )が、(📂)きょうは(🎯)、たとえわず(⛳)かな時(🖍)(shí(🆖) )間(🥌)にせ(🕢)よ、(🗃)道(🈳)江(🚒)の問題に夢(🗿)(mè(🙉)ng )中に(🌿)なっ(🚫)て、朝(🏏)倉先生のことを(🤛)まる(📑)で忘れてしまっている。何と(🏼)いう矛(🚕)盾だ(🎫)ろう(🛸)。いや(🍫)、何という軽薄さだろう。
「それで、(🏪)道江(👻)さ(🔷)ん、どう(👧)す(🥏)るつもりなん(💆)だい。これから(😼)。」(💭)
「僕、道(dào )づれは(🧗)出来ないけど、(💩)見(❗)(jiàn )張(zhāng )り(🐽)ならやります。」
校(xiào )長室における会(huì )見の様子は、あとで四人(🚉)(rén )が――(🐼)と言(yán )っても平(píng )尾はあまりしゃべらなかったが(👜)―(🌌)―み(🔟)んなに話したとこ(🌪)ろによ(🔗)る(😰)と、かなり(🍮)悲哀(🏀)感をそそ(🐘)る(⏩)もの(🥅)だったらしい。元来花(huā(⭐) )山校(xiào )長(zhǎng )の鼻は、馬田(🤚)が次郎の(🏏)うちで言っ(🔆)たように、実際(jì )いかにもちょ(🕡)っぴりし(🌧)て(🥖)いる(🚉)。恰好だけは、(🐶)美(🐎)人(📡)の鼻といってもいいほどととのっ(🌾)ているのだが、顔(🕣)の面積に(🍏)比(🔚)(bǐ )較して、それがあま(⛱)り(🔓)に(🐬)も(🤾)小(xiǎo )さす(📧)ぎる(🏥)の(✔)である。血色(🏏)のわる(🏮)い、(🦉)それ(🍄)でいて(🏋)いやにつるつる光(guāng )っているだだっ(🚏)広い顔(🤑)のまん(🍚)な(🚪)かに、つつま(🌭)しすぎるほどつ(🙂)つましく、そしてそれ故に安定しすぎるほど安定してく(✒)っ(🛰)ついている(㊗)その鼻を(🌇)、(🔝)校(xiào )長就(🈂)任のその(🔶)日以来、生徒(💩)たちは(🗼)「ピラ(🅿)ミッド遠望」(🐱)と呼んで(🍤)鑑賞している(🐉)のであるが、(😜)それ(📚)は決(jué )して的はずれの形容(róng )だとはいえない。生徒(tú )間に、それほど安(😯)定(🥣)した印象(🥌)をあたえて(🏭)いる(🌥)その鼻(🌺)(bí )が(🦗)、血書(🧒)を(📠)差出した瞬(🗼)(shùn )間、ぴくりと動き(🐩)、しかも多少額の方(🤧)(fāng )にずれたよう(➕)に(🙃)感じ(➖)られたというのだから、(🌬)およそ、(🕝)その場(chǎng )の光景が察しられる(☕)であろう。
「(🥪)第(🙆)一(💻)、君(jun1 )は(📈)今そんな(🐙)ことに気をつかっている時ではないだ(🛁)ろう(🤩)。君(jun1 )の(🍈)学校(❕)(xiào )の問題(🕹)(tí )は決して容易(🎍)では(⛰)ないよ(🐩)うだぜ。まだ噂だけで、(🕦)は(🔛)っきりした(🗡)ことはきかないが、(⚽)もう(♊)警(jǐng )察や憲(xià(🧖)n )兵(bī(📎)ng )隊(🔳)が動き出して(🏫)いるというん(🔽)じゃないか。」
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