「板(🌼)木を打(dǎ )つのは、もう(🔄)これでおしま(🏳)いにしましょう。これで(👢)起(qǐ )きなけれぼ、ほっとくほうがい(🐗)いんです。」(🥁)
次郎(➿)(láng )は、先生(➡)の言(⏫)葉(🕤)がますます激しくなって(🍓)い(🖥)く(🥌)のにおど(🍿)ろ(🤸)いた(🌚)。先生は、あるいは、(💿)昨日(rì )の入塾(🛍)式に(🥫)おける平木中(🍙)佐(🙍)(zuǒ )の(🍓)影(👖)(yǐng )響えいきょう(🏠)から(🙁)、で(🏿)き(💅)る(🛏)だ(❇)け早く(📲)塾(shú )生たちを救い出(💤)そうとしてい(🛴)られる(⤵)のかもしれない(🏤)。し(💳)かし(🥫)、それにしても(🎄)入塾し(🎐)たばかりの青年たちに話(✂)す言(yán )葉とし(🎟)ては、あまりにも激しすぎる。これではかえって逆(🛋)効果を生(shē(👞)ng )むので(🖤)は(🎃)あるまいか(🈁)。
「そ(😑)ういうと、ゆ(🚶)う(📭)べ(⤵)の(😟)室長(zhǎng )選挙(jǔ )も何(hé )だか変だ(♓)ったぜ。」(🔡)
しかし(🚆)、(🐙)かれにとって(🎡)いっそう不安(ān )に感じら(🐜)れたの(❗)は、(😐)今朝(🥢)の板木の打ちかたについて、(🎤)大(📇)(dà )河無門がぬれぎぬ(🦌)を着(zhe )せられてい(🕣)る(😼)こと(💉)で(👜)あ(🗼)っ(🍃)た。
次郎は吹ふきだしたい気持ち(📻)だった。同時に、心の中(🛥)で思った。
「妙(👝)みょうなもんだね、(🚹)選挙な(🐓)ん(🚼)て。」
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