翌朝高瀬は(🤨)塾へ出(chū )よう(🏧)として、例の(💙)ように鉄道(dào )の踏(tà )切のところへ出た。線(😴)(xià(♿)n )路を渡(👋)(dù )って行(🎢)く塾の生徒(tú )なども(👌)あった。丁(🎼)(dī(🎿)ng )度(dù )そ(🍲)こで(😔)与良町よ(🎄)らまちの(💹)方か(🗣)ら(🏺)やって来る子安に逢った。毎時(shí )いつも言い合(📅)(hé )せたように皆(jiē(👂) )なの落(🍆)合う(📎)ところ(👳)だ(🏪)。高瀬(♋)(là(👎)i )は子安を待合(hé )せ(🏣)て、(😪)一諸に塾の方へ(🐫)歩いた。
「さあ、パン(👶)上(💆)(shàng )げるから、(🔨)お出いで」と彼女(nǚ )は娘を(🥞)呼んだ(🚈)。
学(🍠)(xué )士はチビリチ(🐶)ビリやりなが(🤴)ら、言葉を(🚇)継(🍤)いだ。
と言(🚪)った。そういう(📸)大(dà )尉は着(zhe )物から羽織まで惜げもなく筒袖にして、塾のために働(🚨)こう(🐧)という(🚍)意気込を示していた。
「こ(📓)りゃ驚いた。尺二(è(🔻)r )ですぜ(🆚)。し(😷)っかり御頼申(🐇)おた(🥤)のもうしま(⛴)すぜ」と(🕦)大尉は新規な的の方(fāng )を見て矢(📽)(shǐ )を番つ(🎿)が(🚆)った。
と言(🛶)(yán )っ(💂)た。そう(🖊)いう大尉は着物(🏧)(wù )か(🖕)ら羽織(🔩)まで(🕟)惜げもなく筒袖(❄)にして(🥅)、塾の(🈁)た(📗)めに働こうと(🔈)いう意気込を示して(👐)いた。
学(xué )士はチビリチビリやりながら(🐄)、言葉を(🍸)継いだ。
「……私共(gòng )の勇のやつが、あれ(🔏)で子(🚗)供(gòng )仲(🍅)間じ(🤞)ゃナ(⭕)カナカ相撲が取れるんですとサ(📛)。此(😫)頃(qǐng )このあいだ(🍵)もネ、弓(gō(📛)ng )の弦つる(🧜)を褒美(🌼)(měi )ほうびに貰(shì )って(💵)来まし(👑)たがネ(🐙)、相撲(pū )の方の名(mí(♋)ng )が可笑おかしいんで(📖)す(🎆)よ。何だって(🍤)聞き(⏬)ましたら――岡の鹿」
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