「(🕧)はじめから(🚤)、自分(🕒)が室長だとき(🍛)めてかかっ(🍖)ているんだから、かなわないよ。」
「新参しんざんの小(✏)(xiǎo )僧(sēng )こぞう(🐘)でござい(🔘)ます。」
次郎は大河の横顔(🖤)(yá )を(🌥)見(👎)つめて(🖊)、(👘)ちょっとの(💅)間(jiān )だま(🥟)りこんでいた(👌)が、ふと、何か思いつ(💦)いたように、
(📏)と、なま(🛃)返事をして眼をそらし(🚆)た。そして、そのま(🦐)ま、すぐそ(🌒)こを去り、塾長室(shì )のほうに行った。
「板木を打(dǎ )つのは、も(🎑)う(🈷)これでお(🤱)しまい(⏳)に(🥞)しましょう(🌶)。これで起(qǐ )きなけれぼ、ほっとくほ(🦊)う(🌧)がいいんです(😈)。」(🛒)
「(🗽)む(🐼)ろん、ぼくは大(dà(🧗) )河君(🍭)に(🔏)あや(🖖)まる(🌞)つ(🚉)もりでいます。しかし、大(dà )河君としては、ぼく(🗞)があやま(🌉)っただけ(⏩)で(🐰)は、気が(😱)すま(🕦)ないで(🔚)し(🍌)ょう。」
「(🖥)次(💓)(cì )郎さんの板(🚚)木の打ちかたには、行(🎷)事の性質や、そのとき(😑)どきの必(🐼)要(🛀)で、少しずつ(🎈)ちがっ(🏏)た調子が出(⏹)ますわね。あたしは、(🎌)それがいいと思い(🎵)ますの。それでこ(🔲)そ、そのとき(🌬)どきの気分(fèn )が出るんです(🚌)もの。板(bǎn )木(🕥)(mù )だ(🥠)って、打ち(🚃)か(⤵)た次(cì )第しだ(🕺)い(🦓)では芸術にな(👉)りますわ。あた(🎑)し、(🆔)次(🕍)郎(láng )さんの板木の音(📏)を(👃)きいて(📧)い(❗)ると、いつも(⚡)そう思(🐋)いますのよ(📟)。先生に(🛀)は(🧛)叱し(📉)かられるかもしれない(🙉)け(😝)れど(🕕)、(👷)今朝の打ちかただ(📈)って、頭かぶせにわ(💹)るいとばかり(🙆)いえないん(🏛)じゃな(✉)いかしら。」
「き(🔱)っとさましていま(🖼)す(📔)よ。どの室にも(🍱)、眼(yǎn )をさま(🐯)してい(👲)るものが、もう何人かはあるはずです。」
い(🗓)そい(🐯)で(🏩)、寝巻(quàn )ねま(🌈)きをジャン(😓)パーに着(🔏)(zhe )かえ、(🧚)夜具(jù(🚏) )を(👿)押し入れに(🌗)しまいこむと、ぞ(🥤)んぶんに窓(chuāng )を(🚏)あけた。風(fēng )は(🎃)なか(⏺)った(🛹)が(🃏)、そと(🎐)の空気(🐥)(qì )が、(📜)針先はりさき(🤲)をそろえたよ(🌮)うに、顔いっ(🍓)ぱ(🔑)いにつきささった。
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