「見(jià(🌔)n )てたんで(🏈)す。」
雨天体(😂)操場事(shì )件(jià(🎎)n )は、翌日(rì )になると、もう全(🔍)校生(👑)徒(tú(🙇) )の噂の種(zhǒng )になっていた。恭(😚)一の教室(shì )でも、始(shǐ(😊) )業前(qiá(🤲)n )からそ(🤥)の話(🎴)でに(🎢)ぎ(🚚)やかだ(🐀)った。
(🦔)彼は、しかし、彼のそ(🕰)う(👧)した孤独をたいして(🎩)淋しい(🙊)とは(🕐)感(gǎ(✏)n )じていなか(🚜)った。また、憤りや侮蔑の念(🤭)(niàn )も、たび(😆)かさ(📖)な(🧕)るにつ(🥦)れて、次弟にうすら(🧙)いで(⛳)行き、(🌡)あとでは、かえっ(🌩)て、(🧡)同(🦅)(tóng )級(jí )生に対し(🌜)て(🎻)憐(🕝)(lián )憫に似た感じ(🅿)をさえ抱くようになっ(🖤)た。こうし(🚜)た感情の変化は、彼にとって、元来さほど不自然(⛰)なことで(🤠)はなかった(🎭)。それは、つまり、彼がかつて算盤(⏭)そろばん事件で、弟の(🛒)俊(🐷)(jun4 )三(🙎)に対して示し(🤮)た感情の変化と、同じもの(🥓)だったのである。
「(👳)僕は五(🗼)年(nián )生(shēng )に(🔲)友(🎱)(yǒu )達が(🕸)いくらもあるんだが、(🏈)これからいじめな(❔)いよ(♿)う(📴)に頼んでおこうか。」
(🌡)次郎(láng )はちょっとまごつ(🚵)い(🌳)た。しかし、すぐ、一層力りきん(🔷)だ調(🚪)子で(🔫)言った。
「僕(🛀)もそうだろうと思(sī )うが(🔦)……。」
「そ(🗣)れ(😇)はたし(🏝)かだ。」(🧠)
「(💁)ど(😿)うし(🕹)て(🐩)?(🕢) いいじゃないか、ちっと(😙)も恥ずかし(📚)いことなんか(🙃)ないんだ(🍄)もの。」
とにかく、このこ(🏞)とは(🍺)、彼(🌱)が(➖)中(🐷)学(📱)校の先(🥘)生に(🍛)かけ(〽)ていた期待が大き(🚳)かっただ(🙆)けに、彼(🎼)を(🌎)このうえも(🚞)なく淋し(🏨)がらせた。そし(🔆)て、ある(👠)先(🚢)(xiān )生の授業のおりなどは、その時間(🔆)じゅう、(📹)小学(🦊)校(xiào )の教室で権田原先生に教(jiāo )わっ(🤘)ていた(👵)頃のこと(🎚)を思(🔤)いうかべて、筆記(jì(🤨) )帳にその似顔をい(💑)くつも(❌)書(shū )き並べていたことさ(❎)えあ(🥡)っ(🌖)た。しかし(🤬)、一(🆔)(yī )ヵ月、二ヵ月とた(💋)つうちに、(🐞)中(zhōng )学(🕎)校とい(🔑)うところは、(🐏)どうせそうしたもの(💺)だ、と(💮)諦(🐱)め(😲)るようになり、その淋(lí(🐒)n )し(🗡)さも(🌰)、いつとは(🧠)なしに(🦒)うすらいで行ったのだった。
「べ(🏆)つ(〰)に(🧡)何ともなかったよ。」(🔝)
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