「オ(📣)ン(Ⓜ)になん(🤟)て言(🦒)っち(⛸)ゃ不可いけないの。ね(🚉)。私に頂戴(dà(🌪)i )ッて」(😘)
子安(ān )は先へ別れて行(háng )った。鉄道の(🏠)踏(🙋)(tà )切(🐧)を越(yuè )した高(gāo )い石垣の(🎯)側(🐹)で、高瀬はユッ(🍔)ク(💈)リ歩いて来る学(🚝)士(🐥)を待受けた。
子安は(🍟)先(🏤)へ(🥂)別れ(👯)て(🏖)行った。鉄道の踏切を越した高い石垣の側で、高瀬(🐟)はユックリ(🏷)歩いて来る学士を待受けた(📉)。
し(🌨)ばらく石のような沈(shěn )黙が続(🚉)いた。そのうちに微かすかに酔が学士(shì(📺) )の顔に(🕋)上(🚨)(shà(🔊)ng )った。学者(zhě )らし(🤘)い長い眉だけ(👻)ホンノリ(🌞)と紅い顔(yá )の中に際立(lì )き(🔸)わだって斑白はんぱく(🚘)に見えるように成(👻)っ(🏃)た。学(🍷)(xué )士(🚘)は楽(lè(🕔) )し(📌)そうに両手や身(🥗)体を動(💾)かして、(🎫)胡坐(zuò )あぐらにやったり、坐(zuò )り(👓)直(⬇)したりし(💕)な(🦉)がら(⚡)、高瀬の方を(🏅)見た。そして(🍾)話の調子を変え(📙)て、
更に二年(👃)ほど過(🙉)ぎた。塾では(🎩)更に教(⏹)室も建(jiàn )増(⛏)(zē(🥋)ng )し(🧞)たし、教員(👏)の手も増ふやした。日下部くさかべといって塾のた(🤶)めには忠(zhōng )実(😎)な教員も出(chū )来(lá(👔)i )たし(🏟)、(🥥)洋画家(jiā )の泉も(💠)一週(zhōu )に一日か二日程(🔫)ず(➰)つ(💗)は小県ちいさがたの自宅(🏈)の方(fāng )から(🛷)通(tōng )って(😋)来てくれる(🤚)。しかし以(🚎)前(🕵)のような賑にぎやかな笑い(🕎)声(🎤)は(🏸)次(cì )第に(📧)減(jiǎn )って行っ(🏷)た。皆(jiē )な(👄)黙っ(🕑)て(⚾)働くように成(📓)った(🥔)。
こうなると教員室も大分(fè(🍨)n )賑(🥎)にぎやかに成(🐄)った。桜井先(xiān )生(🌕)はまだ壮年(nián )の(💺)輝き(🚃)を失(shī )わない(🚢)眼付で(➰)、(🕳)大(🎥)きな火鉢を前に控え(🙃)て、盛(📃)(shè(🐭)ng )んに(🕙)話(😈)す。正(🏬)木大尉は(🦈)正木大尉で(🎊)強い香のする刻(🌶)煙(🙋)(yā(🚄)n )草きざみ(🕡)たばこ(🤘)を巻きながら、よく「(🗻)軍隊に居(jū(🙂) )た時分」を持(chí )ち出す。時には、音(📬)吉(🍆)が鈴を(🌺)振鳴しても(📛)、(🤨)まだ皆な火(🏰)鉢の(🙎)側(🤖)(cè(🛅) )に話し込(🔛)むという(🚣)風(🙇)であった。
「も(🔉)う私(👐)は士族は駄目だ(🌤)と(🖖)いう論(lùn )だ(💩)。小(⭐)諸で(⌛)すこし骨ほねッ柱ぱしのある奴は塾(shú )の正木ぐらいなものだ」
大尉(wèi )は弓(gōng )返ゆがえりの(🕙)音を(⏺)させて、(🛺)神経的に笑って、復(fù )た沈(shě(🦎)n )鬱な(👩)無言に(🐜)返(fǎn )った。
と音吉は(🤺)笑(xiào )いながら声を掛(🌬)けて(👿)、高瀬(📂)の掘起(qǐ )し(🤜)た畠を見(jiàn )た(🍜)。サク(😘)の(🤧)切り方(fā(🦆)ng )が浅か(💢)った。音吉(💨)は(💦)高瀬から鍬を受取(🌫)っ(📗)て、もっと(✡)深く切(qiē )って見せた。
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