(🍸)仏蘭(🔉)(lá(💪)n )西語の話をす(🛢)る時(🗞)(shí )ほ(😀)ど、学士(😚)の眼は華や(🎄)かに輝(😆)(huī )くことはなかっ(🚲)た。
問(💏)を(➰)掛け(👀)た生(🃏)徒は、つと教室を離れ(😹)て、窓の外(wà(🍿)i )の(⏺)桃の樹の側に姿を顕あらわした(🕯)。
誘うように言(🐮)う学士と連立って、高瀬はやがて校(😄)舎の前の石(shí )段を(🙋)降りた(🏭)。
そういう学(xué(📸) )士(🌁)(shì )も(😭)維(wéi )新の戦争に(📗)出(💉)た経歴の(⛓)ある人(🤶)で(🍸)、(🥨)十九歳(suì )で(🛣)初陣ういじん(⛵)をした話がよく(⛴)出る。塾(shú )では、(😃)正木(mù )大尉(wèi )はもとより、桜(yīng )井(jǐng )先生(shēng )も旧幕の旗(🤫)本はたもと(😺)の一人だ。
休みの(🔲)時(👙)間毎(měi )に、高(🎯)瀬は窓へ行(🏿)った。極く幼少おさない時(shí(🔌) )の記憶が彼の(🎋)胸に浮んで来(🚢)た。彼は自分(🌏)もま(🧜)た(🍲)髪を(🏩)長くし、(👯)手造りにした藁わ(🌡)ら(🤟)の草履を穿(chuān )いてい(🔚)たような田舎の少(🎿)年であった(🎹)ことを思(sī )出した。河へ抄す(🍭)くいに行(háng )った鰍(🈂)かじかを(🛂)思出し(🔁)た。榎えの樹(👵)(shù )きの(🥤)下で橿鳥(💳)か(⭕)しど(🍼)り(➡)が落し(🔞)て行(háng )っ(🐽)た青い斑ふの入(rù )っ(🍏)た羽を拾ったことを(🏘)思(⏮)出(🍷)した。栗(lì(📸) )の樹(🐬)に居(jū(⛅) )た虫(✈)を(🗿)思出(chū )した。その虫(chóng )を踏み潰(🔟)つぶし(🚟)て、緑色に(🤛)流れる血(🏾)か(🏁)ら(🅰)糸を取り、酢(zuò )す(🍇)に漬(zì(🕔) )け(✖)、引き延ば(🤺)し、乾し(🍧)固(gù(🤩) )め(🕗)、そ(🥣)れで魚を(🤴)釣(🐯)ったことを思(sī )出した(🗨)。彼は又(🥧)、生(shē(🍰)ng )きた(🉐)蛙(♉)(wā )を捕(🏤)つか(🏘)まえて、皮(pí )を(📆)剥はぎ、(🤫)逆(nì )さに棒に差し、蛙の肉の一片ひときれに紙(zhǐ )を添えて餌えさ(🌞)をさが(🗡)しに来る蜂(fēng )はちに与(😥)え、そんなことをして蜂の巣の在(🆚)所あり(🗒)かを知ったことを思(✌)(sī(🕰) )出した。彼(bǐ )は都(🎶)会の人の知(🍉)(zhī )ら(🥋)ない蜂の子(zǐ )のような(👟)も(🕔)のを(🐾)好(🛍)んで食ったば(📐)か(🐾)り(🍷)でなく、田(🌧)圃側に葉(😤)を垂れている「す(Ⓜ)いこぎ」、虎杖いたどり(🏗)、それから「す(📔)い葉(yè )」とい(👷)う木の(🍚)葉(🐀)で食べ(🕗)られ(😂)る(📴)のを生でムシャムシャ食(👃)っ(🉑)たことを思出(🖤)した(🕢)。
「この野郎(🅱)打殺ぶちころ(📻)し(📒)てくれる(🧓)ぞ」
と学士もそこへ来て(🥇)言(🏏)って(🚴)、高瀬(🐣)に(💏)笑って見せた。
朝顔(yá(🕚) )の話はそこ(📋)で(🆘)も学士(🚰)(shì )の口から出た。
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