「先生(🐠)もそうお感(🗂)じで(👮)した(🎸)か。」
そんなはずはない!
かれには、まったく自信(⏱)がなかっ(😹)た。白鳥会時(shí )代の心の(📘)修(xiū(🕗) )練(📧)も、友愛塾の助(🈺)手と(🦄)し(👤)ての現在の信(🖨)念も、こうした(😦)場(chǎ(🛥)ng )合の(🎓)態(tài )度(dù(🏛) )を決定するには、(⛴)何のたしにも(🎵)な(💜)らなかった。かれがこれまで信(xìn )奉(🔌)し(✅)んぽうもし、実(🚷)践じっせ(🎍)んにもつとめて来(🛤)た、(🤸)友愛・正義・自(zì )主・自律・創造、とい(🙆)ったよ(🐭)うな(⭐)、社会生活の基(♐)本(⛓)的徳目とくもくは、今のかれには(🎎)、全く(💢)力の(📸)な(🐟)い、(♐)空疎(shū )くうそな言葉(⛵)の羅(luó )列(🚿)られつでしかなかった(🏳)。そし(🙊)てそこに気がつくと、か(😢)れはいよいよう(🤕)ろたえた。
(🕚)田川(🌏)は、それまで、眉根まゆねをよせ、小首をかしげて、い(🆎)やに(🐟)深刻そう(🎳)に畳た(💟)たみの一点を見(jiàn )つめ(🗒)ていたが、(😂)だし(🐤)ぬけに自(zì(👈) )分の(🍀)名を(⤴)よば(🥢)れ(☝)て、飯(fàn )島とはちがった意味(💺)で、あ(🅾)わて(🖱)たらし(🌈)かっ(⏺)た。し(🤪)か(🐷)し、かれはすぐに(🥇)はこた(🐩)えなかった(🔧)。こたえるかわ(🍯)りに、(👨)何(hé )度(🎞)も小(xiǎ(🥩)o )首を左右にかしげ(🏷)直(📘)(zhí )し、するどい眼で畳をにらみまわした。そ(🍇)れから、朝倉(cāng )先生のほうをまと(🏧)もに見(jiàn )て(🚾)、そのし(⛽)ゃがれた(🕡)声(🏍)をとぎら(❓)しがち(🚠)にこたえた。
「すると、(🤜)起(qǐ(🥖) )こ(🖲)して(🏇)まわ(👗)るほうが早いで(🏛)すか(🆓)ね。」
「(😇)そうかもしれないね。……それで、べつにこれ(🦎)までと大(📬)して変わっ(🍤)たこともなかったんだ(🕉)ね。」
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