日本《人妻 無 修正 ビデオ》2行目ライン
人妻 無 修正 ビデオあらすじ
「元来、(🔈)正義は階(jiē )級にある(😧)んじゃないんだ。ど(💁)んな階(🍜)級にだって、正(zhè(⏬)ng )しい(🥪)人も(🎨)いれば、正(zhèng )しくな(🚓)い(👘)人もいる。正(👵)義は、(💐)それを(🏌)もって(🧗)いる(🗻)一人一人の(🕖)胸(🌦)(xiōng )にしかない(💨)んだ。五年生は五年生(🏴)な(🚺)るが故に正義の(😵)持主(zhǔ )ではない。同(tóng )様に僕ら(🅱)も、(🍎)四年生なるが故(gù )に(🐳)正義の擁護者だと主(💵)張する(🦐)わけにはいかな(🧠)い。四年生とか五(👧)年生とか(🎆)い(🐨)うことは、要(yào )するに正義とは(🎹)何の関(📥)係もないことなんだ。そ(🗃)れをい(🏇)か(🤟)にも関(⏺)係(xì )があるか(👋)のように思(🦔)いこ(🈸)ん(🐭)でいるとこ(🏐)ろに、(👴)こ(🎇)の学校の病根があり、校風のあ(🦗)がらな(🔉)い大きな原因があるん(🏔)だ。この学(💍)校で(🚯)は(🅾)、上級の名において(🚃)いつも正義(yì )が蹂(⛔)躙じゅうりん(✅)されている。現(👔)に本田の弟の場(🌑)(chǎng )合がそれだ。僕はも(🏺)う(🌀)一度(👉)(dù(📘) )はっきり言う、正(🌕)義は階(jiē(🔱) )級に(🖨)なく(🐕)て人にある(⛹)んだ。もしそうで(💶)なければ、(🛫)全校(😯)(xiào )一致(🎁)(zhì )も期待(🚺)出(chū )来な(🧔)い。それが期(qī )待(🥋)(dài )出(chū )来るのは、(🛂)正(🖊)義が階(🥒)級(📲)(jí )の独(❔)占物どくせん(🔟)ぶつでなくて、何人(rén )の(🚑)胸(😬)(xiōng )にも宿りうるからだ(🧛)。だ(🐛)か(✏)ら僕は(🤠)、同級生の団結よりも、正(😈)し(🚰)い人の団結が先ず必要だと思う。僕は四年(✔)生を愛し、五年生を憎むために、(🚤)本田(🛡)(tián )の弟(💰)をバ(🍎)ックしようと(✉)言(🍁)(yá(💑)n )う(👇)ん(💾)じゃな(❗)い(⛸)。僕は学(xué(🔼) )校全(🍋)体を愛(🥞)する(😶)ん(🥓)だ。学(xué )校全体の正(zhèng )義(🏞)(yì(🍖) )を愛するんだ。そのためには(🌱)、本田の(🤪)弟(🤫)のよう(🚼)な(🙉)、(🌨)不正に屈(qū )しない魂を(🕸)あくまでも(📯)擁護しなければならんのだ。問(wèn )題は、四年生の権威(wēi )がどうの、名誉が(🤞)どう(🖕)のというような、そ(🆖)んなけちけ(👗)ちしたこ(👩)と(🐌)にあるんじゃな(🈳)い。大垣(➗)校長(zhǎng )の(🏘)謂いわゆ(🗝)る大(🛬)慈悲(bē(🥫)i )の精(jī(📳)ng )神に(🛍)生き(🍦)、(🌴)全校の正義(yì )を護(🕳)ろうと言うんだ(🛺)。おれの言ったことを誤(wù )解(🧠)(jiě )せんようにし(♈)てくれ。」
何よりも彼が(🎿)なさけ(🍓)なく思ったのは(🐓)、(🎁)彼の同(tóng )級生(👵)(shē(📪)ng )が――竜一(🙄)や(🐟)源(🧔)次ですらも――彼と親(qīn )しくしているところを上(shàng )級生に見られると、(❔)妙にそわそわして、彼の(😈)そばを離れようと(🍲)すること(💛)だ(🏂)っ(😙)た(🚸)。彼(bǐ(🐬) )はすぐ彼らの気持を見(💟)(jià(🦗)n )ぬいた。そして心の(🧞)中でひ(🌻)ど(♊)く(😸)憤(fèn )慨(kǎi )し(🍹)た。思(🐙)いきっ(⌛)て彼らを面罵(mà )して(🎠)や(🛷)ろうかと思ったこと(🚛)さ(🕔)え何(hé )度かあ(⌚)った(🌬)。しかし彼はいつもそれを思(sī(🏪) )いとまった。
と言(🍓)ったきり、葉(yè )書を父に(Ⓜ)かえし(🤚)て、二(è(😚)r )階(🎊)にかけ(📽)上った。
大沢にしては、(🥄)め(🍃)ずらし(❗)く激(jī )越な調(diào )子(zǐ )だった。みんなは(🆘)鳴りをしずめて聴(tīng )いていた。
「(🐥)それを生(🌁)(shēng )意気だって難癖(pǐ(🤗) )をつけたとすると(🚇)、五年生も実(shí )際へまをやった(⚾)もん(🦐)だ。頭の(⛔)程度(🏨)がうかがわ(🐈)れるよ。」
そう思(👴)って(💲)、(🎭)門の方をのぞいて見ると(👵)、もう(⛑)人影は(🍼)見え(🏟)なかった。彼(bǐ )は思いきっ(🎑)て(🚢)立(😶)ち上り、あたりに注(👵)意(🌁)を(🛣)払いなが(👭)ら門(mén )を出た。
彼にとっての(🤕)最(😅)も大き(🏷)な(🚹)失望(🛑)は、(💣)彼の教室に(📉)出て来(lái )る先(➗)生の中(zhōng )に、権(💺)田原(🌜)先生(shēng )のような人を、ただの(🤖)一人も、見出(chū )せなか(🌪)ったことで(🦋)あった。彼の眼に映(😥)じた中(zhōng )学(xué )校(🦏)の先生(💐)と(⏩)いう(😔)のは(🎒)、小学(xué )校の先生(💟)(shē(⏫)ng )にくらべ(🏛)て、(🎯)何か専門らしいこと(🅿)をほんの(🕋)少しばか(🙌)りよ(🐘)けいに知って(⛪)いるだけで、お(⏪)よ(🚌)そ人間らしいところを少しも持(📮)合わ(🍀)せない人(😁)達ばか(🍽)りだっ(🕖)た。貧しい(⛪)知識(🛄)を教室で(👘)精(jīng )一(💰)(yī )ぱいにしぼり出すこと、点数や処罰で(🍠)生(🎧)徒(⛹)をおどかすこと(⏹)、この二つの外には、用は(😥)ないといった顔(🍶)(yá )をし(🕳)て(🚙)いる人(rén )間、それを次郎(lá(🍎)ng )は中学(🕐)校の先生において(🦍)発(fā(🏝) )見した(🐉)のである(📕)。
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