(🌛)そう言っているところへ、ちょう(🌿)ど徹太郎が(😝)帰(👪)(guī )って来た。茶の間に(📇)はいって来て(😵)次(cì )郎た(🚈)ちの顔を(💼)見ると(🏊)、「よう」と声をかけ、すぐ服をぬいで真裸になり、井戸(hù )端(duān )に(🤞)行って(⚪)じゃあ(🌲)じゃあ(😒)水を(🌁)かぶっていたが、まも(🎺)な(😥)くぬれタオルを両肩にかけてもどっ(🤘)て来た。そ(🛂)して、(🚌)敏子に向(📬)って、
彼は、しかし、それか(🥧)らも、校内を方々歩(bù )き(🔅)まわって(🕙)、(🚌)上級の生(shēng )徒たちが幾人かかた(🛵)まって話(huà )しているのを見(jiàn )つ(🖥)けては、その(👩)仲(zhò(🤴)ng )間に入(😖)り、それとなくストライ(💩)キを(🍖)煽動するようなことを(🌁)言(yán )っ(🔎)たり、(⚡)次郎を(⛎)け(🛵)なしたりすること(🐰)を忘(💻)(wàng )れなかった。
「あたし、やっぱりまわり道(dào )した方(fāng )が(🕋)いい(📇)と思(sī(🕣) )うわ(⚽)。」(🧣)
(🐊)と、徹(chè )太郎はちょっと(🍆)考(👙)えてか(🎟)ら(🧗)、
「そ(🚾)うね(🍀)、――」(💟)
そ(🐵)の日(rì )、校長(🛵)は県庁(🔠)に行(háng )ったきり、ついに学校(🐘)に顔を見(jià(🔬)n )せなかっ(👛)た。西(xī )山教頭が何度も電(👯)話(huà )口(🐉)に呼(🧔)び出(chū )され、ひ(🛶)るすぎには、(🈸)五年(🏙)(nián )全部の(🚧)学籍簿(📏)がくせきぼ(🍻)を抱(🥀)え(🔼)て県(♏)(xiàn )庁に(🎗)出(🖲)か(😺)けた。ということが、(🔵)給(gěi )仕の口(kǒu )から(🥝)生徒(🙀)た(👥)ち(⏲)に伝え(🚽)ら(➰)れ(🕰)た。生(shēng )徒(🛁)たちには、それが何を意(yì(📮) )味するかは、(🚳)さ(🎢)っ(🔚)ぱりわ(🀄)からなか(⬛)った。それだけに、不(bú )安な空気(qì )は(🛒)ひけ時が(🏯)近(🚛)づくにつれ、次(💠)第に(🧔)濃こ(🚧)くなっ(🗨)て行った。
それ(🐣)に(🍁)よると、血(xuè )書(🕝)のことは、もう(🍆)昨(zuó(🛣) )日(rì(👽) )の(🧥)うちに警(📢)察(🌨)や(😟)憲兵(🛃)隊の耳にも入(rù )り、県の学(🍉)務(👝)課(kè )にも通報されていたらし(👽)い。今(🤗)(jīn )朝はさ(🍆)っそくそのことで(🐳)学務(wù )課(🗾)の(🤕)方から電(🥡)(diàn )話(💼)がか(🚵)かって来(lái )た(📹)。校(💍)長(zhǎng )はちょ(👄)う(💚)どその時四(🍘)人の代表と会(📅)っている最中だったの(🐬)で、教頭が代ってそのことを報告する(🤺)と、では(👲)一応おだやかにその血(xuè )書を受取るがい(🔙)い(📅)。そして校(xiào )長自身それをもってすぐ県(🚭)(xiàn )庁(🌏)に出(chū )頭(tóu )するように、という(💵)ことだ(🥁)った。教(😻)頭が紙片に書(🕗)(shū )いて校(xiào )長に渡し(📴)た(👢)のは、その(🕣)ことだっ(🕰)た(👔)にち(🎭)がいない(🃏)、というのであ(🏰)る(🏜)。
「そ(📶)れ(🛣)には何か特別(bié )な原(🕊)因があったんじゃない(🐧)かね。いつ(✌)も(🔡)の本田にしちゃあ、す(🤵)こし可(🛬)笑(🖲)おか(🧗)しかったよ(🚍)。」
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