「そりゃあ(🦃)そ(🕵)うだろう。そ(🏍)れ(🛀)があら(🌯)われるのはま(🐲)だ早(zǎo )い(🅰)よ。」
(👯)次(cì )郎は、(🚪)朝倉(cāng )先生が(♉)、(🐃)開塾(shú )最初(👦)の(📋)朝の訓(🍧)話くんわで(🥛)、これほど(🤜)激(🎺)(jī )はげしい言(🌂)(yán )葉(yè(🍺) )をつかって、真(🎆)正面(🥈)か(🚒)ら塾生たち(🖕)に非難をあび(🎪)せかけたのを、これまでにきいた覚えがな(❕)かった(🥏)。かれは、まだ(🔶)あとに残(cán )されている自分(fèn )への非(fēi )難が(😊)、どんな言葉で表現されるかを、(🕧)身(🏪)が(🔧)ちぢ(🌆)まる思いで待(dài )って(🤣)いた。
「なるほど。……ふん。……そういうものですか(🍍)ね。……ある(💷)いはそう(👢)か(🎛)も(🔳)し(🎥)れな(🎋)い。」
「しかし、ぼ(🗯)く(♊)から先生にそう申しておい(🏄)たんじゃありませんか。」(😙)
「(🏫)ちょっとその気(🔡)があるようですが、(🐶)軍隊式(🙏)ですから(♈)、飯(fàn )島とは質(🧣)がちがいます。気持(⏳)ちはあんがい純真じゃない(💼)か(🔗)と思(🦅)い(🎥)ますが……(😫)」
飯(👓)島(💳)は(🐃)、そ(♓)れま(🎥)で(🎰)、やはり入り(🧤)口(🕘)の階段に立(🗡)(lì )って、(🎀)何かと指図さ(🏹)しずがましい口を(📢)きい(🕔)ていた。しかし、次(🗓)郎(🤨)(lá(🥦)ng )が雑巾をもって大便(➿)所の中(❗)には(🔭)いったのを見ると、さすが(🍳)に(🏒)気がひけたらし(🚓)く、指図(tú(🚾) )する言葉(⛓)(yè(⛎) )のはしばしがにぶり(🦂)が(💠)ちになり(🧖)、(👂)何かしら気弱さを示していた。
朝(🚦)倉(🔒)先生は、そう言っ(🥫)て微笑(🕷)(xià(🌘)o )した(🍸)。そして、それ以上口で(🕺)説きふせ(🛋)ることを断念した(🦈)。いずれはこれからの生(shēng )活体験(🍪)が、徐(🖲)(xú(🌧) )々(🍽)じょ(🥛)じょにかれらを納(🈸)得させる(🥒)だろう、というのが先(🥠)生(shēng )の(💕)いつもの信(xì(🎓)n )念(🚑)だっ(🎮)たのである。
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