塾生(🔜)たちのある者(zhě(🍈) )にとっ(🎸)ては(🍀)、朝(🚹)倉先(xiā(🥒)n )生のそ(📜)うした(🐥)やり方(fāng )が、非(🤮)常に(🍱)皮肉に感じら(📡)れた。
次(cì(✔) )郎(láng )は(🍖)、す(🦎)ぐには、その(🔏)意味(wèi )がのみ(🤣)こめないで、きょ(🍼)とんと(👇)していた(🕣)。すると、先生は、
「(🌜)じゃあ、やはり(🍺)打ちつづけるよりほかありませんね。」
「そうだとすると、(👔)みんながまごころをこめて(🎄)常(cháng )識を(🐨)はたらか(🍝)しさ(💏)えす(🎵)れば、落ちつくべき(🥫)ところに落(🅾)ちつくんではないかね。」
じょうだんめかして(🈵)、そ(⏸)ん(📣)な(✏)ことも(⌛)いった(🛎)。ゆうべ各(gè )室(🐹)で就寝前に行なわれた(🎂)互選ごせん(😌)の結果、かれは第(💄)五室の(🤖)室(❔)長(👐)になっていたのである。
「朝倉先生(🔹)にもしば(🦋)らくお目にかかっていないの(🐎)で(🏖)、近いうちに、ぼくのほ(🖥)うか(😯)ら訪ねたいと(🔄)思ってい(🐞)る(🐰)。塾(😑)が(🤵)またはじまったそ(🎆)う(🅿)だ(🐣)から、先生(🚰)も君(jun1 )も日曜でなければひまがないだろうと想像そう(👇)ぞう(🧔)して、だ(👫)い(🚎)たい(🔏)今度の(😵)日(📑)曜を(👹)予(yǔ )定(😯)し(🛩)てい(⚽)る。ぼくのほ(✏)うはたぶん変(biàn )更へんこうの(🕊)必要(yào )はあ(🆎)る(📬)まいと思(sī )う(🏳)が、君のほうで(📭)さ(🧣)しつかえ(🍈)が(⛳)あった(👲)ら、(✡)すぐ返(✴)事をくれたま(🌃)え。さしつか(🕋)えなけれ(🤲)ば返(🎯)事(🐉)(shì )の必要は(😆)ない。」(🔙)
「心臓(zà(♟)ng )だね、じっさい(⏳)。」
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