もっとも道江にた(🕑)いして(🚒)自(zì )分の(🧡)抱いだいている(🕧)気持ちに、兄(🏛)がまだまるで気がつ(🥡)いていな(🕶)い(😈)らしいのは、ありがたいこ(👫)とだ。しかし、だからとい(🍾)って、二人がむ(🌋)つまじく(🛠)つれだっ(🍖)てやって来る(🎃)の(🥁)ま(📤)で(🚭)を(⏹)、あり(🐘)がたく(🕧)思うわけにはいかない。痛いきずは(🔥)、どんなに用心ぶか(👩)く(🤡)さわら(🖥)れても痛(🐴)いのに、まして、その(🔘)きず(😋)に気(👰)がつ(✝)かないで(😍)、無(wú )遠(yuǎn )慮ぶえ(✡)んりょに(👁)さ(🛤)わられて(🚡)は全(quán )くたまっ(🐳)たも(🚚)のではないのだ。
「もうここは(🔙)だいたいすんだよう(🔵)ですよ(🥨)。」
とあっ(⏸)た。
次郎は、い(💛)つになくつかれて(🚆)いた(🏂)が、床(chuáng )とこ(🕍)についてか(🔇)らも、な(🧔)かな(👁)か寝ねつかれなかった。
朝(😲)倉先(🌳)生(🗺)(shēng )は、そこ(😗)でまた(🏆)口をつぐんだ(💀)。塾生(shēng )たちの中には、話が(👑)それで終わったのかと思い(🔭)、(💶)そっ(⚾)と眼を(🔁)ひらいて、先生の顔をのぞいて見たもの(😞)も(🖇)あった。
「(❣)ちょ(🐄)っとぼくに打たしてみて(💈)くださ(🌗)い。」
かれは、むろん、そのことに(🍘)気(🌷)が(🗞)つい(🔫)ていた。しかし、べつに気をくさ(🙊)ら(🤱)してはい(🕣)なか(🥫)った。毎(🥠)回(🗯)開塾の(⛄)当(🗻)(dāng )初(chū )はそうだっ(🗜)たし(🌙)、時(shí )刻(🤪)(kè )ど(🍍)おりに(🙈)板(bǎn )木(❕)が鳴(míng )ることさえ(🚛)珍(⛓)め(🐵)ずら(📅)しかった(🐭)の(👨)で、(🚾)今朝の板木当番の正確(📔)さだけで(🧑)も上(🏙)で(🥫)きだ(🥡)ぐらいに思っていたのであ(🗂)る(✈)。
(飯(🤤)島(dǎo )のような人(rén )間(🎚)は(💤)とうてい救え(😵)な(🚀)い。それにくらべると、(➰)田(tián )川大(dà )作のほうはまだ見込みこみがある。)
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025