この(🚃)妙音をつきだした小僧(🥢)こ(🛁)そは、実(shí(㊙) )に、後年の森田悟(⭐)由ごゆう禅(🕴)師(🤵)ぜん(💼)じだった(🉑)そう(🌚)である。
と(🍑)、次郎(lá(🐭)ng )は眼(💼)をふ(⏱)せたまま頭をさ(✒)げ、(🔝)逃に(🚛)げるよ(😛)うに塾長室(🥃)を出た(😎)。
「(🐩)はあ。しかし、それには、先生(😓)のほうからも(😁)いくらか(🐤)の強(🎹)制を(🔭)加(🏪)えていただかないと――」
「ぼくは、むろん、いけないと思います(🚒)。」
「出(🅱)してくだす(🎴)ってもいいじゃあり(🦔)ませんか(👦)。」(🔢)
七時の朝食までには、(🔮)ま(😓)だ二十分(fè(🚴)n )ほどの時間が(🎇)あり、そ(📼)の間に食(shí )事当番(fān )は食卓しょ(🍎)くたくの準備(bèi )をやり(🤥)、(👛)そのほ(🌗)かのも(🤭)のは(🌉)、自由に新聞(wén )に目(mù )を(♑)とおした(🌜)り、私用(❌)をたした(🏃)り(😎)するのだっ(🔻)た(🌪)。次郎(🦔)は(🛹)、い(🕉)つもなら、こんな時間(jiān )にも、(📸)できるだ(🛵)け(⚽)塾(shú )生たちに(🧑)接触(🎩)(chù )せっしょくし(🍊)て、かれらの感想を(🎠)き(⛹)いたりするのだったが、今日は、広(🕤)間を出(chū )るとすぐ、塾長(zhǎng )室(shì(🍡) )に(☔)行き、朝(💛)倉先生に向か(🍑)って(😎)、(🏍)なじるように言った(🐎)。
「(⛱)私に言(🚠)わせ(🚟)ると(🚀)、それは、君(jun1 )らに、(😔)ほんとうの意味(👹)で自分(📈)をた(👍)いせつに(📀)する(📊)心がないから(🕙)な(🦇)のだ(🍬)。言いかえると、君(😬)ら(📥)には(🤧)、(🏗)自分(♟)で(📊)自(😾)分をた(🤰)いせつにする自主(zhǔ )性と(📕)いうもの(⛰)が(💃)まるでない。さらに言いかえ(🎍)ると、(🚨)君(jun1 )らは多数をたのみ、多数(🚎)のかげにかくれて(🚡)、何(😨)よりもたいせつな自分の良(liáng )心(🏭)(xīn )を眠(💑)らせること(🎚)に平気な人間(jiā(🗃)n )なのだ。私(🐢)は、現(🚢)在(🔰)の日本(běn )人の大多(duō )数が(✝)も(📿)っている最(🕹)大(🌺)の弱点(diǎn )を、君(🦔)らの今朝の起(⬆)床(👴)の(💵)様子でまざ(🕘)まざ(🦈)と見せつけ(🕚)ら(🍞)れたような気がして、全く(🐠)、暗然(🚠)あ(🚼)ん(🐻)ぜんとな(🔬)らざる(🏺)を得なかっ(🕛)たのだ。――」
次(🕳)郎が入り口(🆖)に立って様(yàng )子をながめていると、
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