「そうだ、(💎)金があって時間(jiān )があって学問す(🙄)るものは幸福(fú(📥) )だ、(🔅)わしの塾じゅくの(🍯)生徒は(🥔)み(📂)ん(🆑)な不幸なや(🕐)つば(😝)かり(💘)だ、同じ土地に生(shēng )ま(🐀)れ同(🥨)じ年(🗂)(nián )ごろであ(🚍)りながら、ただ、金(jīn )のために甲こうは意気(🐯)揚々ようようとし乙(yǐ )おつは悄然しょうぜんとする(🐂)、こんな不公平(píng )な話はない(🏐)のだ、(📃)いいか(🌸)安場、そこで(🙄)だ、わ(🕝)しは生(✈)徒共の肩身を広くさして(🛫)やり(🍔)た(🤱)い、金(jīn )ず(🔈)くでは(🕜)かなわない(🎬)、かれらの(💑)学(🦒)校は洋(yáng )風(👌)の(🐕)堂(táng )々(😙)たるものだ(🏽)、わしの塾(shú )じゅく(🌏)は壁(bì )が落ち屋根がもり畳た(🕛)たみ(✅)がぼろ(🌳)ぼろだ、生(🐞)徒(tú )は町を歩くにいつも小さくなってしょぼ(☕)しょぼして(😋)いる、だ(😲)からせめ(😫)て野球(🙍)でもいいか(🌨)ら一遍いっ(🤗)ぺん勝(🚯)たしてやりたい、実力のあ(🌊)るものは貧富にかか(🤩)わらず(📖)優勝者に(🚯)なれ(🐛)るものだということを(🔷)知らしめたい、師範生も中(zhōng )学生も黙々生もくもくせい(🚒)も同等のも(🛄)のであると思わ(♉)せ(🚋)たい、大手をふって町(🗼)を歩く気にならせたい、(🤣)だからどうしても今度は勝たねば(🚶)ならん、(🔠)わしもこの(😬)年(🦆)になって、なにを(🔃)くるしんですっぱ(📔)だ(🕋)かになって空あき地ちでバットをふり生徒等を相手に(🍞)遊ん(🕖)でい(⬇)たかろう、生徒(tú )の(🍝)自(zì(😈) )尊心を養(🏞)成したい(🍻)ためだ、そうして一方に(🙏)おいて町の人々や官学(🙄)(xué )崇拝(🐀)者を見(jiàn )かえしてやり(😼)たいためだ(❎)、野(🚕)球の(😻)勝(shè(📉)ng )敗は(🧥)一小(xiǎo )事だが、(🦉)ここで負ければ(🎡)わし(⭕)の(🏿)生(shē(♈)ng )徒(🤞)(tú )はますます自(🤵)尊(🥑)心を失(🕚)い肩身を小さ(🥃)く(🕖)す(🏐)る、(👬)実に一大事(🌒)件(😧)だ、なあ安(🐇)場、今度(🌚)こそはだ、なあおい、しっか(🏊)りやってくれ」
「か(📚)わいそう(🎆)に青(📷)木は(📂)今日き(🆖)ょうは(🍩)ばかに(🍾)しょげかえって(🗾)い(🌱)る(👱)、一(yī )本(🤮)(běn )ぐらい(🌕)は打(dǎ )たしてやりたいな」(😈)
「さあどこで(🛳)す(📳)か、な(🏦)んだか(🌔)大(🛡)(dà )変に(💚)お(😴)急(🐮)ぎでいらっしゃいました」(🏬)
「(🛥)もっ(🏽)と(🚓)寝(qǐn )てても(👭)い(🕹)いよ」と伯(🔛)父さ(📇)んはに(🎩)こにこし(🍼)て店から(🍄)声をかけた、かれはもう豆腐とうふをおけに移してわらじをはいている。
つぎ(🎫)の打手は敵の主将(jiāng )小(🚻)原(yuán )であ(🕳)る。ホーム(🛤)ラン(🐱)か(👐)三(sān )塁か、(🐜)いずれ(🏥)にし(💵)ても一点は(🏀)取(🤼)るだろう(🐅)と人々は(🌍)思っ(🕢)た(💯)、投手五(🏅)(wǔ )大洲は(😋)じっ(🏛)と腕を(🤐)く(🙁)ん(🌧)で(⬜)捕手のサインを(💄)見やった(😔)。第(👥)一(🌶)球(🤾)は高目のカーブであ(🔃)った。五(wǔ(👕) )大洲(zhō(🎖)u )はそ(💢)の(💍)とおりに球を投(💄)げた。小原はボールを(🌼)取(🌏)るだろうと思い(✏)のほか、かれは(📞)おどり上(shàng )がってそ(🔼)れを打った、球はショー(🙃)トの頭をは(🚶)るか(🧢)に高く(👻)飛(🍐)んだ(💑)、千三(🏿)はうしろに走った、(🚃)と球(qiú )は伸(shēn )のびるかと(💳)思(🎮)いの(🚖)ほ(😸)か、途(🤛)中で切(🚉)(qiē )れてさか落としに落ちた、ハッと思う間(jiān )もない、光一は疾風しっぷ(🐺)うの(🈷)ごとく(🎦)本塁(🏘)を(🚨)襲おそうた、千三はあわて(😛)てホーム(♊)に投げた、(🌕)球は高(gāo )くネットを(👻)打(🧤)った。
「バン(🧝)ザアイ、(🚙)浦(🚨)(pǔ(😧) )中万(🔅)歳(🕘)」
こ(🖕)う(🍲)思(sī )って光(guāng )一の顔を見やると(🐵)光一(🎾)(yī )は微笑(xiào )してい(👇)る、その男(🚋)ら(💵)しい口(kǒu )元、(🐈)上品な(😾)目(mù )の中にはこういってるかのごとく見え(⛱)る。
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