漫画《複数 人 エロ》2行目ライン
複数 人 エロあらすじ
「(🚼)君のま(👓)じめな常識がそれを(❓)許さないだろう。」
「第(🎟)五(🚊)室は、(📡)管(guǎn )理部として全体の責(🌞)任を負っているんだ(🕯)からね。僕(🤨)、一まわりして、様子(zǐ )を見て来(🥤)(lái )るよ。」
(🍣)朝倉先生(shēng )は、そう言(📃)って微笑(📪)した。そして(🎿)、それ以上(shàng )口(👀)で説き(📮)ふせるこ(🐝)と(👅)を断念(😷)(niàn )した。いずれはこれか(👼)らの生(🏕)活体験が、(🎁)徐々じ(🌹)ょじょにかれらを納(🕛)得(dé )させ(🕙)るだろう(🦎)、という(🍸)のが先(xiān )生の(🔸)いつもの信念だったので(🗣)ある。
「(🚱)今朝の鐘をつい(📝)たのは(😎)だ(🚞)れじゃな(🌥)。」
「きっとさまし(📮)ていま(🔙)すよ。どの室にも、眼をさましているもの(📱)が、(😜)もう何人かはあるはずで(🎄)す。」(👎)
やが(😣)て先生(🈁)(shēng )は(🉐)言葉をついだ。
「(🏹)私はけ(🚻)さ(👫)、(🦑)君らの中(zhōng )のだれかが打っ(👝)た板(📭)木の音(✏)を聞(wé(🔧)n )きな(🦌)がら、ふと、この話を思い出したが、それはおそらく、(🦖)けさの板(👹)木が、ここの(🌕)生活に(👾)ふさわしい心を(🖖)もって打たれ(🉑)ていたからだと思(⤵)う。君(🗄)らの耳にあ(🙀)の音がどう響ひびいたかは知らない(🍍)。しかし、(👽)私(🚠)は、あの音(yī(🎪)n )から、この塾はじ(🎹)ま(📇)って以来の(🕦)ゆ(🚃)たか(🏫)な(🌫)感じをうけたのだ。じっくりと落(🛷)(luò )ちついて、す(🚘)こ(🚑)しも軽はずみなと(😂)ころのな(🚺)い、(😿)また(💱)、すこしも力りきんだと(🛌)ころのな(🧒)い、おだ(🖼)やかな、そして辛抱(🗄)(bào )しんぼ(🏎)う(📳)づよい(😈)努力、(🗓)――心の底に深い(👥)愛情をたたえた人だけに期(💥)待しうるような努力を、私はあの音か(🍁)ら感(🏥)じとり、これこ(🧙)そここの(⏳)生活を象徴しょうち(🐬)ょう(👬)する(🔌)響きだと思(🏘)ったのである。――(🍼)私(🐇)は、しかし、奕堂和尚(shàng )の(🎅)よ(🤖)うに、だ(🔁)れ(➿)が(😯)、どんな気(🚣)持(chí(🌔) )ちで、(🏛)今朝の(🐞)板(bǎ(😪)n )木を打(🌑)ったかを(💠)、しい(🚗)て知(zhī )りたい(💋)とは思(sī )わない。それは(🐤)、もとも(🍎)とここの生(💟)活で(🥈)は、(🍫)だれがどんな働きを(🤭)し(🌾)て(🎄)、(😆)どんな名(🤯)誉めいよを担に(👋)なうか(🔡)とい(🤫)うこ(📈)とは、あまりたいせ(🕶)つ(🥍)な(🙂)ことではない(📂)からだ。ここ(🤠)の(📱)生(🥏)活でたい(🏴)せつな(🐠)のは、名(mí(🔆)ng )でな(🈸)くて実(🏧)(shí )である。心であ(😙)る。その(👫)心がむだにな(🧥)らない(🚀)で、共同(tóng )生活(🧖)全(🚲)体の中に生(🚶)(shēng )かされて(🔪)いけば、(🥑)個々の人の名(míng )などは、しい(🗯)て問題にす(🤘)る必(bì )要はない(🗓)。そういう意(🐾)味で、私(🕰)は、今朝(chá(🛎)o )のよう(🌓)な板木の打(dǎ(🛂) )ちかたをする心(xīn )をもった(🐟)人が、君らの(🖼)中に(📒)、(⬜)少(shǎo )なくと(🍀)も一(yī )人(🌿)だけはいる、(🏤)と(😂)いうこ(⛵)とを知っただ(🌏)けで満(mǎn )足(🤮)し(🍞)たいと思(👞)う(🕟)。そして、その一人の心が、おたがいの生活の(🕶)中に、(🆒)すこしもむだになら(🤷)な(✈)いで(🚁)生かされていく(🚠)ことを、心から期(🌐)(qī )待したい。…(🎢)…つ(🍊)まり、(😧)愛(ài )情(📔)に出発(🎰)した、おだやか(🤪)な(🛁)、しかも(🤭)辛抱づ(🏈)よい努力(🕦)、そういう努(🕹)力(lì )を、(💸)単(dān )に板木を(🎧)打つ場合だけでなく(🏃)、(🕍)すべての場(chǎng )合(hé )に払はらってもらいたいのであ(🏢)る。…(🛒)…名(🤰)(míng )を(👹)求めず(🌧)、ひた(⏹)すら(🤪)に実(shí )を捧ささげるという(➡)気持ちに徹(chè )てっして、そ(🚰)ういう努(⏹)力を(🐴)、みん(👥)な(💉)で払(🎤)ってもらいたいの(🗡)で(🏇)ある。――」
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