「だ(⚪)いい(🌘)ち、弟の方が本田(⏰)を相手(🔯)にしていないのだろ(💬)う。」
第一、入(🌱)学(😫)の当初から、五(📷)年生の間に「(🚋)生意気な新入(rù )生(shē(🍧)ng )」として有名(🥢)になっていた彼は、彼(bǐ(⬆) )らに鉄(🚶)拳制(🏬)裁の口(🍈)実を与えま(➕)いとし(👪)て、校内(nèi )では無論のこと、ちょ(🎟)っと散(sàn )歩(🚞)に出るの(🚈)にも(📎)、始(shǐ )終頭をつかい、気を張(👊)っ(👟)てい(⛪)なければならなかった(🚕)。「(🍛)狐(hú )」や「三つボタン」の(😒)ような上級(jí )生に対して(🥉)、卑屈ひくつにも(😍)ならず、(🔉)言(yán )いが(🛁)かり(🍑)もつけられない(📨)ようにする(🐫)には(👡)、次郎(❕)の(🎎)苦心も、実(shí(🎩) )際並た(🥉)いていではなかったのである(📌)。彼はちょっと門口を(🎥)出る(😾)のにも、必ず制服制帽をつけ(🎧)ていた。街角では、一応四(🐿)(sì )方を(👴)見(jiàn )渡し(🕖)て、五年生の(✏)姿が見(jiàn )えると、相手がどこ(📗)を見ていよ(⏮)うと、それに(🌿)対(🎯)してきち(🍋)んと(🐙)敬(🚬)礼(😨)をし(🗯)た。むろん、(🔃)校則(zé )は(🍣)、どんな些細(🐨)な(🍺)ことでもよ(🧒)く守っ(🏌)た。その点では、人一倍(😾)細心(🍝)(xīn )な恭一で(👹)すら(💔)、彼の几帳面(miàn )きちょうめんさをお(🅾)り(😸)おり(⛏)冷やかしたくらいであっ(🦗)た。その(🕛)代(🆘)り、(🐟)彼(💗)は、今後(🆗)五年生に無法な(🛄)暴行(háng )を加え(🆓)られた(😘)ら、(💘)退学処(🏁)(chǔ )分(👉)の(😿)危(wēi )険(🌔)を冒(mào )し(🛬)て(🐃)も(🚀)、思いき(🐵)って反抗(♟)を試(🐵)(shì )みようと、(🤲)固く(🏤)心に誓っていた(💏)。彼(🎈)が彼の小刀ナイフを筆入(🚞)に(🎨)入(🍰)れ(🔺)ないで、(🌻)いつも(🕙)衣嚢か(🕙)くしに(☕)入れていたのも(➖)、実はそのため(⏲)だ(⬅)ったのである(🈷)。
(🐮)次(cì )郎の頭には、一年お(😟)くれて(🦗)中学校(🧜)にはい(🌁)った自分のことが、(🥡)自然に浮(🛣)(fú )かん(🤵)で(🥧)来た。が、彼(🤫)(bǐ(🎂) )の考えは(🐩)、すぐまた(✨)もとにもど(🈲)っていった。
恭一にそう言われ(🥓)て、次郎(lá(💁)ng )はあらた(🤑)めて大沢(🏄)を見た。張りきった浅黒い顔に(⤴)は、頬から顎にかけて一(😿)分(fèn )ほどにのびた髯(rán )さ(💠)え(🌳)、まばらに(👡)見え(🎛)る。どう見ても恭一の仲間らしく(😖)ない。彼(🚲)(bǐ )は、大沢(🍖)(zé )が五(wǔ )年(nián )生(shēng )で(🗿)ないこ(📸)とがわかって急に楽(🍦)な気(qì )持(🆑)になったが、(♒)同時に、何か滑(🖍)稽な(🤒)ような気(qì )もした。
「どう(📩)も(🏎)しません。あたりま(🈶)えにしている(♋)だ(🏞)けです(📦)。」
「そ(🔲)れよりか、狐の奴が(♓)そ(✌)の新入生に頬ぺたをひっかかれたって、(🐮)ほんとうかね。」(🚥)
(👱)彼(😯)(bǐ(♟) )は、そこで(😀)、ち(💧)ょっ(💽)とうしろをふりかえってみた。すると(🌂)雨天(tiān )体操場の(🚾)中(zhōng )か(🗃)ら無(🍸)数の(🦎)視(🕸)(shì )線(💔)(xiàn )が(✨)まだ自分(fèn )を覗のぞい(🐴)てお(🦎)り(🐈)、その視(shì )線の(🌺)一部を遮(🛍)って、二(😧)人の五年生が入口の近く(🌛)に向(😘)きあって立っているのが(🥝)見(🔴)えた。そ(🤠)の一人(rén )は三つ(🕍)ボタ(👺)ンであり、もう(🎆)一(yī )人(🔻)は最(🎂)初に演説し(🍜)た(🛃)生徒だっ(🍤)た。
一(yī )五 親爺(yé )
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