バラエティ番組《高橋 しょう 子 動画》2行目ライン
高橋 しょう 子 動画あらすじ
「少々(👦)てれて(🚠)いるらしいよ。」
「本田の弟を侮辱したくないからさ。」
「貴(🌱)様はさっき俺を睨(🌟)んでいたな。」
「秩(🌜)序を(🕵)破って、正義(yì )がどこにあるんだ(🏙)。」
(💰)だ(🐠)が聰(cōng )明(🏩)(míng )な読者なら(🚩)ば、(🚎)彼のそ(💪)うし(⚡)た行為(🐁)の裏に、いつも(😱)一脈の哀(💐)愁あいしゅ(🏆)うが流れていたこ(🥉)とを決(🏘)して見(🚔)逃が(🆖)さなか(🔙)ったはずだ。実(shí )際、哀愁(⬇)は、次郎にとって(㊗)、過(🐾)(guò )去十(shí )五(🍟)年間(jiān )、切っても切(qiē )れない(🖖)道づれ(🗽)で(🍊)あったと(📧)も言え(🛵)る(🏷)の(🌮)であ(🕘)る(🥕)。彼の負けぎらい、彼の虚偽(wěi )きょ(🔯)ぎ(🎣)、(🚣)彼の反抗(kàng )心と(⛄)闘(dòu )争心、およそそうした、(🔼)一見(jiàn )哀(🕵)愁とは極(jí )めて縁遠いように(🛵)思(🧕)われる(✴)もののす(🗨)べてが、実は(🎇)哀(āi )愁(chóu )のやむにやまれぬ表(🕊)(biǎo )現であ(🐚)り、自然が彼に(🍊)教(jiā(🎇)o )えた(💇)哀(āi )愁(🎭)(chó(🥘)u )か(🔢)らの逃路(lù )だったので(🌸)ある。そして、もし「自然の叡(ruì )智えいち」とい(🎦)うものが(🏦)疑(🏀)えないものだとするならば、次郎(láng )の心が(🥩)そろそ(🌽)ろと詩(🍹)(shī )にひかれて(🧣)いったということは、必ずしも不似(💤)合なこと(📌)ではなかったで(🕶)あ(🆓)ろう。と(🚰)いうのは、何人も自己(jǐ )の真(🍋)実を(🥜)表(😷)現してみたいとい(💑)う欲望を(🕶)いくぶんか(🛳)は持っている(🚨)し、そし(📞)て(🕧)、哀愁(chó(❤)u )の偽りの(🎙)ない表(biǎ(🧞)o )現に(💆)は(😆)、(✅)詩こ(🦔)そ最も(🤡)ふさ(🧐)わしいものだ(🍸)からである(🍉)。
と(😩)にかく、こ(📌)の(❗)ことは、彼(🍨)が中学(⏳)校(🛥)の(📋)先生にかけていた期待が大きかっただけに、彼をこのう(🦌)えもなく淋(lí(💇)n )し(🤲)がらせ(🎉)た(🏃)。そし(💌)て、ある先生(🎢)の(🎑)授業(yè )のおりなどは、(🏗)その時間(jiān )じゅ(🥫)う(👂)、小(🌃)学(xué )校の教(🌙)室(🕚)で権(💢)田原先生に教わっていた頃(🅾)(qǐng )のこ(💭)とを思(sī )いうかべて、(🔻)筆記(🚘)(jì )帳にその似(🦆)顔をいく(🌐)つも書き並(bìng )べていたこと(🐒)さえあった。しかし(🚾)、(🐸)一(🎁)ヵ月、二ヵ月(yuè )と(😃)たつ(🏘)うち(🍳)に、中学(🚑)校(⛹)と(🐀)いうと(🌁)ころは、どうせそ(🔟)うしたものだ、と諦めるようになり、その淋(🃏)しさも、(➗)い(🛀)つとは(🏴)なしに(🔀)うすらいで(🗡)行ったのだった。
次郎が本(🔖)校舎の(😎)前ま(🐛)で来ると、ちょう(🍋)ど(⬜)職員(yuán )会(🐗)議(🚗)が終(zhō(🥨)ng )っ(🔝)たとこ(☔)ろらしく(🤡)、先(xiān )生(shēng )たちがぞろぞ(💟)ろと玄関か(📇)ら出(chū )て来(🔗)るところだ(🚻)った。彼(bǐ )は先(🐺)生たちに顔(🌽)を見(🕦)られるのがいやだっ(🌪)たので(🥢)、校(⭕)舎(🏬)の陰に(🔬)かくれて(🤵)、(🙊)人(rén )影の見えな(😴)くなるの(💢)を(💬)待(🐫)(dài )つことに(🚒)した。
(✋)次郎は、そ(🚴)う言われて、ま(🛒)だ何か言い(😶)足り(📼)ない様な(♐)気がした。そ(🐩)してちょっと考えてから、
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