(📃)町(🐳)はずれからは松並木の土(😙)手が広(guǎng )々と(📗)した青田のなかをうねってつづい(🧕)ている(🎰)。左は、ほぼ五六(👁)間(jiān )ほどの川で(📠)、向こう岸もやはり松並木の土(🐇)手(shǒu )である(🛠)。旧(jiù )藩(fān )時代のさる名高い土(🗡)木家が、北山の(🍓)水を町にひくために開(🏡)鑿(záo )か(🚕)い(💩)さ(🕦)く(👫)した水路だそうだが、いつも探さ一(🐮)二尺(chǐ )ほどの清冽せ(📿)いれつな水が、か(🔍)なりな速度で(Ⓜ)、白砂の上(shàng )を走(zǒu )っ(✏)ている(🌁)。その水は町に流れ入(rù )る直前に(🍵)直角にまがっ(🎶)て一丁ほど東に流れ、もう一度(🍔)直(🥝)(zhí(⛓) )角に南(🚱)にまが(🚵)って、町はずれの(🔝)橋(👞)(qiáo )の(🤫)下をくぐっ(🐮)て(🍃)いるのであ(👘)るが(❣)、その角の(👈)あたりには、背丈せたけ(👗)ぐらいの渕(yuān )が(🔪)出(chū )来て(📍)おり、夏(🌬)になると、この(🌍)へんの(🎆)子(zǐ )供たちは、(💑)よ(💋)くそこ(🍧)で水を(🚶)あびる。土手をと(🚷)おっ(💵)て通学している中学(🤺)生(🥟)(shē(🤜)ng )の中に(😈)も、学校のかえり(🥑)途(tú )には、子(zǐ )供たちにまじって水をあびて行くものが少くはない。次(🥦)郎もおり(♿)おりその(🗑)仲間に加(🧐)わる一人(🈴)だが、(🎓)きょうは、と(⏬)くべつ暑かったにもか(⛹)か(👪)わ(🍥)らず、そこを見(jiàn )むき(💊)もしないで通(🥪)りぬ(📥)けてしまった。それから(🤣)五六分(fè(📺)n )も(🛡)行くと(💢)、(🎨)一(yī(📹) )心(🎠)橋という(⏬)橋(qiáo )がかかっており(🍓)、道をへ(🏨)だてて(🐖)、駄菓子やと(🎁)ころてんなどを売る小さな茶店(diàn )が(🎥)あ(📡)る。次(🛐)郎は、そ(🤜)の半(bàn )丁ほ(🎬)ど手まえに来(lái )たとき、今(jīn )までうつむきがちになっていた顔(yá(🚈) )を(🌕)あげて(🌹)、ふと向(🆘)こう(😫)を見(🚻)た。すると、橋のたもとの大きな松(sōng )の木(🏺)かげに、(🆖)帽子をわしづかみ(🤼)にし(🈵)て向こ(📋)うむきに立っ(🌟)て(😕)い(🍺)る(🏸)一人(ré(🔆)n )の中学(🌚)生が眼にとまった。馬田である。制(🚃)服のボタンをすっかり(✈)は(😿)ず(💶)し(✏)て胸をはだけて(🎓)いるらしく、襟(📐)が首(💉)の両がわにはね出し、腰(😠)に(🤰)あてた左(zuǒ )手の(⏫)う(🚑)し(👌)ろに裾(🔵)がたくれあがっている(🐃)。
「(🌭)え(🌗)え、ときどき。」
(⬅)それか(👒)ら田(tián )上と校長との間(🍙)に、二三押(🧝)問答(dá )が(🍏)あっ(🈸)た(🕵)が、校(👤)長(🎤)は同(tó(🚴)ng )じこ(🔈)とをく(🎖)りかえしてはため息(xī )をつ(👠)くだけで(👣)、一向ら(🗿)ちがあ(👍)かない。四人のう(👤)ちでも(❔)比較的気短か(🏪)で、ぶっ(🕛)きら(🎞)ぼうの新(💭)賀は(🏩)、たまりかねたように言(🍄)った(💏)。「で(⤵)は(🔍)、(🚳)そ(🎬)の願(yuàn )書(shū )はお返し下さ(🎨)い(🔶)。僕たち(🥟)で(🍇)直接知事(shì )さん(❕)に差(chà )出します(🌫)から。」すると、校長は(🅰)、いき(👎)なり血書(💕)(shū )を(🕥)わしづか(🅱)み(💔)に(🦓)し(🐷)て、(🏳)大あわ(🤤)てで(💕)そ(😼)れを、(🧀)かくしにつっこんだ。そしても(⛹)う一度(🗺)(dù )椅(yǐ )子か(🖲)ら(🤰)立ち(🏻)上(🚿)り、右手を顔(🏽)(yá )の(☕)ま(✳)えに立(lì )て、まるでば(💬)ね仕(shì(🐙) )掛(guà )のように(🔶)それを左右に(💈)ふ(💬)った。何か(❓)言(🚥)おうと(🔹)して(😰)いるらしかっ(📐)た(⏬)が、四人(🤱)の耳(🐌)(ěr )に(📴)はただ「うん(💘)、(🍟)うん」とき(🐩)こえる(🛵)だ(🏖)けだっ(🖼)た。梅本(běn )の言(🚨)うところでは、校長(zhǎng )の鼻がもっ(🚏)と烈(🎲)しく上(🥜)の(💉)方(🌈)に移動(dòng )したように見(🏿)(jiàn )えたのは、その時だった(🧠)そう(🕖)である。新(🐑)賀(⤴)は(🌜)すっ(🈯)か(🦎)りおこり(💪)出してしまった。彼はそれまでみんなのうしろの方に立ってい(🏻)たが、いきなり田上(shàng )をつきのけるよう(💽)にして(⏩)校(xiào )長(🤙)の机のまえに(🥋)寄っ(🥄)て(🦀)行き、(🙌)乱(🐻)暴に手を(🕖)さし出しながら言った。「そ(😌)の願(📮)書は(😞)わ(📀)れわれの血で(🤪)そめたものです。それ(💥)をむだには出来ません。返して下(xià )さい。」校長は、しかし、た(🌠)だ(🔱)や(🔪)た(🛀)らに手をふっている(😠)だけだ(🐼)った(🔹)。
「(🔀)そ(🔖)れで、道江さん、どう(🎒)する(👿)つもり(🥔)なんだい。これから。」(😤)
(🏇)次郎(🕵)の調子は少しとがっていた。道(dào )江の問(wè(🧒)n )題から遠(yuǎn )ざかるにつれて、彼は(🎦)次第に元(yuán )気(🍞)をと(🤚)りもどして来(lái )たのだった。徹太郎は、(🌁)しかし、心(🔋)配そ(🛤)うに、
「し(⛏)か(⬜)し(😌)、昨日からの(🧗)あいつの態度が証明(😫)し(🌄)ているよ。なるだけいい子になろうと(🖲)しているに(🧡)ちがいないんだ。」(🍈)
「義兄にいさ(🚃)んは?(🚣)」
「失敬だとは思わ(🎅)んの(📵)か。」
(😅)次(cì )郎(👺)は、むきになった(🏙)。敏子(zǐ(🍸) )は笑って、
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