「なるほど。……ふん(🎴)。……そういうもの(🔸)ですかね。……(🚨)あるいはそうかも(💡)しれない。」
(お(📼)し(😛)まいの、(🥒)あ(🥀)の乱暴(🐋)な打ちかたをやった(🥟)の(📠)が(🤷)、自分(🚺)だという(⛔)ことは、すでに先生に言(🤱)(yán )っておいたの(🧚)に(📣)、先生(shē(🐙)ng )は(👑)どうしてそのこ(🔙)とをはっきり言われな(🧔)いの(🈵)だろう。もしそ(🕐)れ(👐)が助手としての自分の立場をま(🕟)も(🚻)ってくださるためだ(🍗)とした(😖)ら、自分はむしろ心外(😥)だ。大河もむろん(🕋)心外に思っているにち(🔕)がいない。)
その(🚤)あと(⏮)、(➿)就(🎊)寝前の行事とし(🍿)て、最初の静坐せいざが(🛎)はじまった。塾(shú(🌭) )生たち(🏤)は、各室ごとに、きちんと(🌸)縦(🥩)たて(🚀)に(🗄)な(😢)らび、朝(cháo )倉先生の(🍁)指導にしたがってその姿勢をとった。
その(🧤)う(🌲)ちに、小便(biàn )所の掃(🌂)(sǎo )除が終わったら(🆗)しく、そ(👵)れにか(🤺)かっ(✉)ていた(🛳)四人(rén )のうちの三(💾)人(rén )が、と(🍋)ん狂な笑い声(shēng )をた(📘)て(👊)な(🐌)がら、(🦋)大便所の掃(📚)除をはじめ(👣)、あと(🐋)の一人が、たたき(🌀)に水を流しはじめた。で(🏟)、次郎(🎫)は、二(èr )つ目(🏵)の大便所の掃除(🎡)をおわると、すぐそ(🚞)こ(🌬)を去って講堂(❎)の(🚨)ほうに行った。大河とは、(👢)つ(🔂)いに言葉(😩)(yè )をか(📹)わさな(🌰)いままだっ(🍆)たのである。
「次郎さんの板木の(🥚)打(dǎ )ちかた(👟)には、行事(🕢)(shì )の性質や、そのと(🌹)きどきの必要(yào )で、(👌)少(👔)しずつちがった調子が出ま(🚞)すわ(🗜)ね。あ(🚈)たしは(🐛)、それがいい(🔝)と思(sī )いますの(🥉)。そ(🍡)れ(⚾)でこそ、そ(🧜)のと(🖌)き(✔)どきの気(qì )分(fèn )が出(chū )る(👈)んですもの(📷)。板木(mù )だって、打ちかた次(💟)(cì )第しだいでは芸術(shù )にな(🎞)ります(👤)わ。あたし(⏫)、次(🏻)郎さんの板木(🥩)の音(yīn )をきいて(📇)いると、いつもそう思(🈯)い(🌽)ますの(🗡)よ。先生(🐰)に(🕶)は(💌)叱しから(📑)れ(🃏)るかも(🧝)しれな(🗡)い(🌏)けれど、今朝の打ちかただって、頭か(😯)ぶせにわ(😞)るいとばか(💍)りい(🕔)え(🚷)ないんじゃないかし(🚎)ら。」
((🦇)お(🏂)し(🦉)ま(🚟)いの、(🌷)あの乱(🚫)暴な打(dǎ )ち(💡)かたをやったの(🍒)が、自(zì )分(📐)だということは、すでに先生(shēng )に(🏺)言(😁)っておい(🌜)た(🗑)のに、先生はどう(🥒)して(😈)そ(🎴)のこ(♉)とをはっきり言(yán )われ(🌾)ないの(🐌)だろ(📲)う。もし(🍌)そ(🐝)れが助(🎪)(zhù )手とし(🚽)ての自分(fèn )の立(lì(🥡) )場をまもってくださる(🚩)ためだとしたら、自分はむしろ心外だ(⚽)。大(dà )河(🔎)もむ(📴)ろん(❄)心外(🎗)に思っ(🙏)てい(✴)るにちが(🗓)いない。)
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