「その新入生(shē(🤔)ng )、よっぽどすばしこい奴だな(👠)。」
(🌇)それから(🚘)あと、(📜)次郎(láng )は(🎭)何が何(hé )や(🕐)ら(📁)わから(🌿)なかった。ただ真っ黒(🚺)なものが周囲をとり(🌇)かこみ(🛅)、そこから手や(😌)足(🗾)が何本(🥔)も(🛵)出て、自分のからだ(🥠)を前後左右にはね(⏺)と(🥕)ばし(📺)てい(🎆)る(🚼)ような感じだ(🌊)った。
「しっか(🐄)りやってくれ(🏾)。君は僕たち(🎎)の仲間(🥏)だ。しか(👷)し、ほんと(🛩)うの(⛱)仲(zhòng )間は少(🎩)(shǎo )いぜ。だから、み(🛡)んなが一(yī )本(🚿)立ちのつもりでやるより、ないんだ。いいかい。」
「誰(🖨)にも言(🏂)わ(🚌)んで(🍸)おいて(🔋)くれよ。」(🐮)
方(🤦)々で賛成の声(💘)がきこえた(🍶)。
大沢は何(🙉)か(🔹)考え(💦)るふ(😏)う(📪)だったが、それっ(🌠)きり口を(🍊)つぐんだ。す(🐠)ると(🦗)、ほかの(🎯)一人が(⛅)言った。
「僕たち、(⤵)自分のことっきり考(🐭)(kǎ(⬅)o )えない(🎈)のは、いけ(😏)ない(💻)ことなんだろう。」(🚑)
「きのうは、どうだったい、雨天体操(cāo )場では?」
彼(🚯)は(⛎)、し(🍇)かし、彼のそうした孤独(dú(🌏) )をた(🆙)いして淋(🛬)し(❌)いとは感じて(🤢)い(🥞)なかった(😤)。また、憤(fè(👤)n )りや侮蔑の念も、たびか(〽)さなるにつれて(👡)、次弟(dì )にう(🗑)すらいで行き、あ(🔄)とでは、かえって、同級生(shēng )に対して憐憫に似(🌳)た(😙)感(⚓)じをさ(🚸)え抱くようになった。こうした(🈺)感情(💠)の変(😔)化は、(🛫)彼(bǐ(🍂) )に(😳)とっ(💮)て、元来さほ(🏎)ど(🎻)不自然なこ(🐼)と(〽)ではなかった。それは、つまり、彼がかつ(🌄)て算盤そ(⛑)ろばん事件で、弟の俊三(🍈)に(💲)対し(✊)て(♉)示(🎾)(shì )した感(🏄)情の変化と、同じものだ(📫)ったのであ(🎭)る(😴)。
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