朝倉先生(📮)の声は(🐧)低かったが(🏜)、めずらしく憤(fèn )りにみち(🧡)た声だった。次(cì(💁) )郎は、さっき自分が(🤘)街角に立って考えて(🐄)いる時、変(biàn )にじろじろ自(💁)分(🛤)の顔(🛢)(yá )を見て、二度ほ(⚓)どそば(🐒)を通りぬけた(🍔)四十近くの男(nán )のことを思(⏭)い起した。
馬(😆)田のあ(📜)ざける(🛏)よ(🍽)うな(🐏)笑いを肯(kěn )定す(😦)るよ(🍉)うに、すぐ誰(shuí(📧) )かが言った。
そ(🙂)の日、校(♒)長は県庁に行ったきり、ついに学(🔔)校(✍)に顔を見せなかった。西(xī )山教頭(🔘)(tóu )が(🧛)何度(dù )も電話口に呼(🐿)び出され、ひるすぎ(🦌)に(👲)は、(🤹)五(㊗)年全(🀄)(quán )部(🕥)の学籍簿がくせきぼを(👳)抱(bào )えて(😏)県庁(🛣)(tī(⚪)ng )に出か(💍)けた(🍑)。ということが、給(gě(🐡)i )仕の口から生(shēng )徒たちに伝えられた。生(🍎)(shēng )徒(🈷)たちには、それが何を意味するか(📠)は、(💜)さっ(🛏)ぱりわからなかった(🐺)。それだけ(🧝)に、(📑)不安(ān )な空気はひけ時(🏜)が近づ(🚠)くにつ(⛸)れ(🔒)、次(🎹)(cì )第(dì )に濃こくな(👒)って行っ(🚻)た。
「ど(🎫)う(🔜)し(🔪)てっ(🌘)て、負けることわかっているじ(🌽)ゃありませ(🈯)んか。男と女です(🖨)もの(🏝)。」(🔶)
「見張り(🔓)っ(☔)て、どうするの?」
「こまる(📑)わ、(🐞)あたし(🥛)。」
「(⌚)主謀(móu )者(🛺)と見(📇)られてもいいというのかね。」
「僕、きょう――」と、(🍕)次郎(láng )は、また急に(💁)眼を伏せて、「学校のかえ(🐐)りに朝(cháo )倉(🍰)先生(🚍)をお(🎇)たずね(🛍)して(🕐)みた(💑)んです。そし(🥈)て、僕たちの願(🌴)(yuàn )いをかり(🔨)に県(xiàn )庁が許して(🤳)くれても、それで先生が辞職(zhí )を思いと(🏮)まられる(🚎)ことは(🦋)ない、ということがはっ(🥨)き(😀)り(👤)したん(🌞)です。先(📽)生(shēng )としては、それがあたりま(👳)えです。僕(🧟)(pú(🐙) )、そのこ(✏)とにちっとも気がついていなか(😱)っ(🔯)た(🈲)んで(😳)す。」
次(🍄)郎は(🛋)、そう言(yá(🎠)n )って(😮)、視(shì )線を道江(jiāng )の方に転じ(🤢)ながら、
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