「おはよ(🐚)うございま(🚬)す。」
いそいで、寝巻(quàn )ねまきをジャ(🥜)ン(📗)パー(🥞)に着かえ、夜(yè )具を押(yā )し入れ(🍚)にしま(⏲)いこ(🧗)む(🤸)と、(😠)ぞん(☝)ぶん(🧑)に窓(chuāng )をあけた。風はなかった(🤼)が、そ(🎣)との空(kōng )気(😻)が(🈂)、(💷)針先はりさきをそろえた(🚖)ように、顔い(💤)っぱいにつきささった。
みん(✒)なは、しずかに眼を見開(kāi )いた。窓(🗽)のすりガ(🐃)ラスはもう十分明るくな(🌶)っ(㊗)て(🥖)おり、(🦁)ほのかな紅をさえとか(😞)していた(🍖)。
この一(yī )週間は(🏒)、(🥙)塾(shú )生たちにとって(🎦)は、ま(🍙)っ(📡)たく奇妙き(🛴)みょうな感じ(🌔)のする一(🗺)週(zhōu )間だ(🥙)っ(⏹)た。朝(cháo )倉先(xiān )生夫妻も、次郎も、生活(🖌)の細部の運営について(📵)は、自分(fèn )たちのほうからは、何(hé )ひとつ指図さし(♒)ずをせず(🎀)、また、塾(shú )生た(😲)ちから(📐)何かた(📳)ずねられても、「(🥠)ご随(🏝)意(🕓)ずい(🔘)いに」(🍡)とか、「適当に考えてやって(🦏)くれたまえ(🕊)」(🐙)とか、「みんなでよく(♏)相談して(🗑)みる(🐽)んだな」とかい(🦐)ったような返(🔱)事を(💈)す(🔟)るだけだったの(🕷)で、と(👊)か(🈴)くかれ(🕌)ら(🧞)は(🍳)と(🦑)まどい(🐓)した(😑)。中には、(🃏)それ(🏊)を(🏛)いいことに(🎸)して、ずる(🦓)く(🖌)かまえるものもない(😎)ではなか(🍧)っ(🎋)た。そ(😻)の結(✂)果(📛)、(💲)むだとへま(🚻)とがつぎつぎにお(🥍)こり、かれら(🙉)の共(gò(🥡)ng )同生(shēng )活(🕋)(huó )のすがたは、見(🛑)た眼めには決してい(🥚)い(🍽)ものではなかった(🙌)。時には、不規律と怠慢たいまんだ(🚽)け(⏭)が塾(shú(😩) )堂(🗿)を支(zhī )配し(💂)ているのではないか、と疑(yí(🗼) )われるような場面(miàn )もあり、もし学(xué )ぶことよりも批(pī )評するこ(😻)とに(📌)より多(duō )くの興味(wè(🎎)i )を覚えている(🤙)参(🎠)観者がたず(🌠)ねて来たとしたら、そ(➰)の人は、批評(♐)の(📅)材料(🕯)をさ(🧚)がすのに、決して骨は折れなか(🍼)ったであろ(⛩)う(📃)。
中にはいって見(🎒)(jiàn )ると、(💍)もう(👟)掃除はすっ(👏)かりす(🕉)んでおり(💬)、河(hé )瀬がストーヴに火を(🥫)入れてい(🔖)ると(🥍)ころ(🎞)だった。夫(fū )人は炊事場すいじばのほうにでも行(🍃)ったらしく、朝(chá(⏺)o )倉先(🎅)生だけが(📂)、まだあたたまらないス(🛣)トーヴ(📔)のそばの椅(yǐ )子に(🌡)かけて、(🧣)手帳に(🍪)何か書き(🦏)入(rù )れていた。
「ええ、それはぼくにもわかりま(🍆)す(💫)。し(👚)か(🍸)し(🥓)、そのために、大河(➕)(hé(🚗) )君(⚓)(jun1 )がぬれ衣ぎぬをきなけ(👖)ればならないと(🏉)いう道(🌁)(dà(🎞)o )理(🕝)はない(Ⓜ)でしょう。ぼ(💡)くとし(📍)ては、それがたまらないほ(❔)ど(➰)心苦し(❄)いんです。」
次郎は、自分の責任(🌒)で(😹)ある二つの室の掃除を終(zhōng )わ(🍫)る(🔨)と、すぐ便(biàn )所(🕦)掃(✉)除(chú )の手伝いに行(há(🗞)ng )った。こ(🔪)れは、かれ(🐅)が助(zhù(💎) )手とし(🙇)て塾(shú(➰) )生(🎯)活をはじめ(🎸)た当初(🌸)からの、一つの誓ちかいみたよう(🥚)になって(🦇)い(📞)たのである。
先生は、次(🈴)(cì(📖) )郎の(💭)顔を見ると、手(⛳)帳を(🐙)ひらいたまま、(🆔)たずねた(🐄)。
(🔉)それは(🍌)第二の笞だ(😕)った。しかも、第一の(🍈)笞(chī )よりは(🍥)るかにき(✂)びしい笞(chī )だった。
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