「(🅱)私も(🤨)一つ、先生のお弟子(zǐ )入をしましょうか(🌙)ネ」と高瀬が言(yán )った。
高(🦈)瀬(🍼)はこの人が(🗄)来る(🛩)と、百(bǎi )姓画家えか(💧)きのミレエのことをよ(😐)く持(chí )出した。そ(👓)して泉から仏蘭西フランスの(🛂)田舎(shè )の話を聞(🍲)くのを楽みにした(🌋)。高瀬(là(🥜)i )は泉が持(chí(💋) )っている種々(🙎)さまざまなミレエの評(píng )伝(📑)を(🚗)借りて読み、時にはその一節を泉(⬆)(quán )に訳して(🐣)聞かせた。
学(xué )士(shì )は一(yī )番弱(ruò(👸) )い(🎉)弓(gō(🧘)ng )をひいたが、熱心(🏸)でよく当(♑)(dāng )るように(🦎)成(chéng )っ(📵)た。的も(🐞)自分(🎤)で張ったのを(🏏)持(🤑)って来て、掛け替(🌨)えに行(♿)った(✳)。
「(🈶)な(🍳)んだか、(⛪)俺は――気でも狂ち(🥏)が(⤵)いそうだ」(🥄)
「(🛣)まだ私は老(lǎo )眼鏡(🚫)には(🐊)早過ぎる―(🛥)―(🌁)ヤ、これは驚(jīng )いた―(🖼)―こう側へ寄せた(🔁)よりも、すこし離(🐻)(lí )した方(fā(😚)ng )が猶よく(🍣)見え(🙆)ま(🥍)すナ――広岡先生、いかが」
塾で(🌝)は更に校(xiào )舎の(🅿)建(🍽)増た(🏎)てまし(✝)を始めた。教(😾)員の手が(📄)足(zú(💚) )り(💦)なくて、翌年の(🛵)新学(🌯)年(niá(🔍)n )前(🏉)(qiá(⤵)n )に(🎫)は広(🍹)岡理(lǐ )学士が上田から家を(👤)挙げて引(🐟)(yǐn )移って来た。
教員(🎻)室(shì )は以前(qián )の幹事(✝)室兼帯(dà(🍵)i )でも手狭(xiá )なので(🧤)、二(🖖)(è(✈)r )階の角(⛱)すみに(😄)あった教(🌚)室をあけて、そっちの(🥫)方へ引(👘)越した。そ(💐)こに大き(🍌)な火鉢(💱)を置い(🕟)た。鉄瓶(🔢)(pí(👣)ng )て(🖥)つ(🤛)びんの湯はいつでも(🐂)沸(🚦)い(🎼)てい(🆙)た。正(💲)木(mù )大尉は舶(🆑)来はくらいの刻煙草(🤯)きざ(🕸)みたばこを巻(quàn )きに来(lái )ることもあるが、以前のようにはあまり(👘)話し(🚝)込まない。幹事(shì )室の方に籠って、暇さえあれば独(dú )り(📥)で手習をした。桜井先生は用(🔫)にだけ来(lá(🥙)i )て、音(🐏)(yīn )吉(🌟)が(🎑)汲んで出す茶を飲んで、復(fù )た隣の自(🎥)分(fè(⛪)n )の室の方へ行った。受持の時間(jiān )が済(🔵)めば(🚬)、先生は(🤜)頭巾ずきんの(🍟)ような(🦕)隠士(➰)風の帽(🤼)子(zǐ )を(🏟)冠(🍮)って、最(📜)早(zǎo )も(💦)う(🐯)若(🕘)樹(😴)と言えな(🦇)いほど(🔹)鬱陶うっ(🏡)と(🔂)う(🏊)しく枝(zhī )の(⬛)込んだ庭の桜(💞)の下(xià )を(👵)自分(fè(😲)n )の屋敷(fū )かさも(🍏)なければ中棚の別(bié )荘(❄)の方へ帰って行った。
「(🧑)私も小諸へ来ましてか(🍃)ら、(👫)いくらか(😎)お酒が飲めるよう(👗)に(🏮)成りました」
深(shēn )い(🎃)露の(🏧)中(🍓)(zhōng )で、学士は朝(📔)顔(👐)鉢ばち(🎂)の置(😺)並べてある棚の間(㊗)をあ(⛰)ちこちと歩(bù(⛳) )いていた(💒)。丁(📑)度学(🌷)士の奥さんは年(nián )長うえ(🕋)のお(🖲)嬢(niá(🤦)ng )さん(💖)を(👤)相手(shǒu )にして開(🔈)けひろげた勝(shè(🐲)ng )手口(🏬)で働い(🎃)ていたが、その時庭を廻(🥩)って来た(😮)。
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