次(🎇)郎(🦅)は(🔦)急いで膝(🐐)を正し、(🌩)縁板に両手(📏)を(🕛)ついた。
馬田は、(🌀)左(zuǒ )肩(jiān )をまえにつき出(🤱)し、両肱(📻)をいか(🗳)らせなが(🌬)ら、(🐙)次郎(✅)の方によ(✖)って来た。帽子(zǐ )はやはり右(yòu )手にわし(✔)づかみにしたままであ(👗)る。
「昨日(rì )は(💡)お父(fù )さんがいらっ(🏁)して(🏒)下すっ(🤭)て、(📲)きれ(🍾)いなお(🙋)卵をたくさ(🍥)んいた(✉)だきました(⬆)わ……鶏(🧖)の方も、本田(🎋)さん毎日お手伝い?」
次郎は、そ(⛄)ん(🔶)な実(🎴)例(✋)があるかどう(📂)か(🍖)はよく知らな(💝)かった。しかし、敏(mǐn )子の言っ(🦒)ている意(yì )味(🧥)はよくわか(🐨)っ(👧)た。そ(🚑)し(🍳)て(🔯)、そうであればあるほど、(🛏)い(📓)よい(📔)よ馬田を許して(🔶)おく(㊙)のが不都(dō(🚰)u )合(🔵)だという気がした。
(💛)彼の(🤩)この驚きは、同時に、(🥁)目(mù )がしらのあつくなるような感(gǎ(💇)n )激でもあ(🚓)った。彼はうつむいたま(🌇)ま、(🎮)縁板につい(🎴)た手を、ま(🐽)るで女の子み(🏋)たよ(🍓)うに(😝)もじもじさした。朝(cháo )倉先生はそ(🌩)れを見まもりな(🐜)が(✂)ら、「君の(📰)お父(🎁)さんは、君のやったことを生(shēng )ぐさいと言っていられた(⬜)が、なるほど生(🏦)ぐさ(👇)いといえ(🗯)ば生ぐさい。たし(🕴)か(🧙)に思慮(🍖)の足りないやり方だし(🙄)、それに文明的ではな(📛)いから(💻)ね。しかし(🐭)人(rén )間の(🤭)真実な(🈲)気持(chí )と(🍭)いう(🚳)ものは(🚴)、そ(🌖)のあ(🤖)らわれ方がどうであろうと、(🚞)や(〽)はりう(🈺)れしいものだよ。私は(🔪)それを(🦅)味わうだけ(🦂)は素直すなおに味(wèi )わいたいんだ。むろん私(♒)(sī )には私の行く道(🗽)があるし(⤴)、(✋)君の真(🎗)実な(🎹)気持を味わったからって、その道まで変えるわけ(🧔)には(🔘)いか(🙉)な(🈯)いがね(🔍)。」
次郎(🌩)(láng )は(😥)急いで膝を(🍻)正(🕯)し、縁板に両手(💦)を(🔔)ついた。
と、何(hé )度もうな(💤)ずい(🧖)た(🐤)。そし(🕷)て、
「(🕴)でも、いいかしら、こちらは?」(⚪)
次郎(🍵)は、学校(xiào )のこんな様(yàng )子を、終日いかにも(⛽)淋(🏔)しそう(✏)に見守ってい(🎠)た。彼(🤯)は、花(🤰)山校長(zhǎng )の鼻(🤕)(bí )の移(🚫)動の(🧙)話をきいてもほ(🗄)とんど笑(xiào )わ(🖐)なかったし、森(📷)川の「教(jiāo )員(yuán )適性(😡)審査採点表」を見(jiàn )た時には、むし(😯)ろにがい(🎀)顔(yá )をし(💠)て、(🌜)ひと(🙊)り(🐯)で校庭(👶)にぬけ出したほどだった。ふだ(♑)んから、彼はそう出(⏳)しゃば(⛷)る方(🥖)で(♏)はなかったが、それ(⬆)でも、(😥)校(🦔)友会(huì )の委員会など(💟)で(🖊)は、新(🔵)賀や梅(🌋)本と共(gò(🎣)ng )にかなり意(yì )見を発表(🐫)する方(🔖)だ(⏺)っ(🔙)た。それが昨(zuó )日(rì )以来、まったく沈默(mò )を守りつ(🦗)づけている。きょ(🌲)うはことに新賀や梅本に対(👌)してもあま(🎈)り口をきかない。今(👏)朝あたりまでは、誰(😳)もそれを気にとめなか(⛏)ったのだが、みんなが笑うときに(💒)笑(🍖)(xiào )いも(🎬)せず、(⤴)また先生(🎀)たちの(👖)品定めや、事件(jiàn )のこ(🌈)れ(🐦)からの成行(háng )きについて、みんなが非(🧟)(fē(📀)i )常な関(📣)心(xīn )をもっ(🎚)て話(huà )しあって(🏹)いるのに(⏹)、自分ひとり(🛃)で校庭(tí(🚅)ng )をぶら(🈚)つ(👙)き(✋)まわ(😵)ったり(🍙)して(🔪)いる彼の様子が、いつまでも周囲の(⭕)注(🍵)意を(🎮)ひ(🤜)か(🌄)ないでいるはずがなかった。しかも彼が(🕹)、(⛏)同級生の大(🖋)(dà )部分(😇)がまだ朝倉先(🏞)生の顔(yá )も知(zhī )らない一二年の頃から、室(🥈)崎事(🤓)(shì )件や宝(💜)鏡先生(🔏)事件(jiàn )を通じて先生から大き(👲)な(🥎)感(🚃)化(huà(🏆) )を(💬)うけ、(🕎)そ(📰)の後、白鳥会の一(🌁)員に(👩)も加わって、(💃)先(😘)生の(⚫)心(❕)(xīn )酔者の中でも(🛫)そ(☕)の第一(yī )人者にな(😳)って(😱)いること(🏍)は(🕊)、誰でも知っている(👉)こと(⏰)である。こんな時こ(🚓)そ彼はみん(🐅)なの先(🧚)頭に(🏖)立(🐝)っ(🍚)て活動すべきで(📹)はないか。そう(🐗)した(Ⓜ)考えが(🐡)、一般の生徒たち(👰)の頭(tó(🐧)u )に浮(fú )ん(🕟)で(💏)来るの(🔧)はごく自然であ(🎀)った。
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