竹(🕣)(zhú )の子がわらびに言(yá(📜)n )うには、どうしてお前さんた(🐪)ちはそんなに皆(jiē )、首をかしげながら出てくるのか。わたしをごら(😀)ん、こ(🕔)のと(🥚)お(🐻)りわたしはひと息(🍍)に(👞)延び(✏)て行き(🏰)ま(🎵)す。なる(😲)べ(🔄)くまっす(🛹)ぐに(🥪)、それがわたしたち(🔟)の親竹から教(👎)えら(🥩)れたことで(🌄)す。
どうして(🍏)こんな(🌸)くわなぞを造ってもらっ(♍)たかと言(🧕)いま(🐌)すに(👐)、わたしもいなか(📓)へ来た(🦅)か(😭)らには学(🖨)校へ通う(📷)かたわら(😉)く(👵)わ(😽)でも握(😾)って、自分のここ(🐵)ろ(🛂)を鍛えるばかりでなく(🦒)、からだをも鍛え(🏖)ようとしたか(🚕)ら(🍁)でし(😧)た。
(🗒)その時(🕝)(shí )わたし(😉)は(😒)生まれて初(chū )めて大洋を望んだと言(⛓)っ(🍲)てもいいほどに思(🏉)いまし(⛄)た。そればかりで(🕧)な(🕳)く、布施(shī )さんを(⏹)そ(🤝)そのか(🚠)しまして、その砂(shā )浜に(🍀)着(zhe )物を(🐎)ぬぎすて、二人(ré(🏪)n )して寄せ(🌃)くる波の間を泳い(🏎)だ(🕖)こ(✍)ともあります。そ(🏖)のへ(🚕)んは海水を浴びに来るものがよく波(🍄)にさらわれるところだと(🐮)言われ(🚫)るくら(🎷)いの岸でした(🏐)が、(😎)し(💲)かしわ(🏵)たしはただ大洋(🏹)を(🍴)望(🎑)むだけには(🏾)まんぞ(🗓)く(🖥)しま(👘)せんで(♉)した。
そう(🍻)いえば、木(mù(🏏) )の芽(yá )が(🚺)田楽(lè )になり(🐆)、竹の子がすしになり、よもぎがもちに(🤐)なるころは、そこいらはも(📡)う桃や(❔)すももの花でいっぱいです。
わたしが仙台で(🥩)送(🎑)った一年(🔚)(nián )は、(😝)ちょ(🎄)うど(🎅)この学校生(😠)徒がにわ(🧦)とりの鳴き声(🌊)を聞(wén )きつけた時(shí )のようなもの(📍)でした。朝になりますと、(🗻)だんだん(💙)空が明けはな(💹)れて行く(🍐)ように、過ぎ(💁)去っ(🈳)たことはわ(🕞)たしから離れて行(🕺)き(😯)ま(✋)した。そこいらは明るくなってき(🚅)ます。物は生き(🤶)返って(🍒)きます。草木(🕢)(mù )も新し(🚯)い色(sè )を帯(🏑)びてきま(🥤)す。何を見ても目(mù(🤶) )がさ(🥦)めるようでした。
一(⬛)〇 『小公(💷)子(🎎)』の訳者
「ハハキトク、(🧤)スグコイ。」
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