(📘)か(⏺)れ(🌿)は、そ(⛹)う思って、われ知ら(📮)ず眼(yǎ(🦉)n )を(⏸)ひらき、(🐙)塾生(shē(🌶)ng )た(🚳)ちの(🎓)中(zhōng )に大河の顔(yá )を(💅)さがし(🚗)た。かれは塾(shú(👄) )生(🕷)たちの静坐の姿(🕳)(zī )勢を直(🤬)したあと、朝倉先生の(📇)横に(🎦)斜ななめ(🎨)向むきにすわ(🔼)っていたので、よく全(🚵)体が(🔰)見渡(dù(🔬) )みわたせ(👟)たのである。
机の(👎)上に(🎑)は、二(🎸)(èr )三日(🎳)まえ、兄の恭一きょういちから来たはが(🐸)きが、文(🤡)面を上にしてのって(🔥)い(😸)た。それには、
「(📠)例によっ(🏳)て、指導者がいるよう(♊)ですね。」
次郎が(🔈)、(🎙)いぶかりながら戸(hù )をあ(🦂)ける(🌚)と、そこには大河(🚩)無(wú )門が立って(🐾)いた(🕶)。
「おそれ入りま(🏩)す。では申しあ(♓)げますが、実は国もとにお(🖌)りま(🍐)した(🏃)ころ、いつも師(shī )匠(⬅)し(🏢)しょうに、鐘をつくなら、鐘(🐜)を仏と心得(dé(👑) )て(🚄)、そ(🚦)れに(🙍)ふさわし(🍦)い心のつつしみを忘(wàng )れてはなら(🈁)ぬ、と言(🔩)い聞(🌏)かされておりま(🌅)したので、(🆘)今朝(🎴)もそれ(🚾)を思(🖼)い出し、ひ(🎀)とつ(💼)きごとに(🔷)、礼拝らいはいをしな(🏪)が(🐵)ら(😃)ついたまででございます(❎)。」
大河はとぼけ(🚫)たような顔をし(🕜)て(💑)、笑った。
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