漫画《種付け特化 孕ませ中出し》2行目ライン
種付け特化 孕ませ中出しあらすじ
「そうかなあ(🥤)。しかし、僕たちが入(💢)学した時のことを考えてみたま(📮)え。五年(🏮)生(🍛)の(📳)鉄拳制(💰)(zhì )裁にびくとも(💲)しないで反抗したのは、本田だけ(🖇)だ(👕)った(🍻)ぜ。」
「ば(🐖)かだな、道江(jiāng )さんは。」
こ(🗯)んな(😸)ふうで(🤣)、校内はその日じゅ(🏯)う決して静か(🚛)であったとはいえなかっ(📰)た。下級の(⛔)教(✳)(jiā(🛤)o )室までが何(📻)(hé )とはなしに落(🛺)ちつきを失っていた。ふだ(💁)んなら何でもない(🍪)ことにまで(🗑)先生(💝)たちの神経がとがり、先(xiān )生たちの神(shé(🌦)n )経がとがればと(🎗)がるほど(🏁)、生(shēng )徒たちはその神経(🤯)に(🥄)触(🎎)さわってみるのを(🐫)楽しむといったふ(🚭)うで(⛏)あった。大垣(😻)(yuán )前校長は、いつも先(🆓)生た(🔽)ちに向(xiàng )かっ(♒)て(📍)、「生(shē(🎣)ng )徒というものは(⏳)、自(🔸)分たち(🐃)のた(🌻)めに先(♊)(xiā(🏥)n )生が命をすて(🕯)るまでは(🖨)、そ(🏊)の先(✳)生(shēng )を偉い先生だとは思わないものだ。そ(🤑)れ(🥨)を覚(jià(🧤)o )悟の上でな(🎹)くては、真の教育は(🤠)出来な(✈)い。」と言っ(😰)て(🏯)いた(🚌)が、その(🥢)意(🦎)(yì )味(wèi )をほ(🗓)んとうに(🗺)理解した先生は、(💖)朝倉(🦈)先(xiān )生をのぞいて(🔣)は、おそらく一(yī )人もいなかったろうし、今で(🤯)は、どの先生(♓)に(⛰)も、そんな言葉は単に(⏺)言(yán )葉(🔳)とし(👛)てでも思(sī )い(❌)出さ(👁)れていそ(👪)うになかった。こ(🦕)うして先生たちは(🐺)自(zì )分(🚴)を(🗽)下手に護(hù )ろうとして、一(yī )歩一歩と自分を生徒(tú(⛔) )たちの(🚾)侮辱と嘲(chá(♎)o )笑の中(🦍)に追いこん(🎹)でいたのである。
「じゃあ、(🍯)戦(📅)(zhà(🚓)n )え(🏮)ばいいんでし(🎅)ょう(🎚)。逃げてばかりいないで。」
次郎は、まだ涙のす(🛤)っ(🤼)か(📊)りかわききれない眼を見(🎅)はってた(🏑)ずねた(♋)。
「じ(📳)ゃ(👹)あ、千(qiā(🏑)n )ちゃんの(🐗)い(🈲)たずら(⛹)見てい(👨)たのね。」
次郎はや(🔗)っとそれだけ答(🎥)え(🐀)た。ストライキ反対の理由が、当(dāng )局のためで(🕡)な(📍)く(😥)て朝倉(cāng )先(xiā(🗜)n )生(shēng )のためだ(🈺)、とい(🥖)うことを(🥑)つけ(🍃)加えた(🔭)かっ(📖)たが、ま(🥪)だそれを言う(🐮)だけに気持がおちついて(🚀)いなかった(🥐)のである。
「(🤙)同じク(🏬)ラス(♑)の人が、あの村(cūn )から一(🚓)人でも学校に(🐯)通(tō(🐍)ng )っていれ(🔙)ば、(🖐)毎(mě(🖐)i )日道(🦌)づれが出来るんだけれ(💋)どね(🗜)え(🦈)。……ま(😵)さか、次郎さんに待ちあ(🥁)わしてい(🎋)ただくわけ(🐷)にもいくまいし(🥤)。……」
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