彼は(✈)、その声をきく(🔄)と、無意(yì )識に起きあ(🤰)がった(👠)。そして、くる(👫)りと(🗡)向(🏽)きをかえ(⚾)て新(🤸)(xīn )入生の方(🥂)(fāng )を見た。彼(🚡)は(🥘)もうすっ(🥐)か(🛴)り落ちついていた。新入生たち(🔛)は、みんな青い、おびえ(🤘)きったような(⛓)顔をして、(🗯)彼(📆)を見て(😣)いた。そ(🚴)の(🛎)青(🚙)い顔の(👍)両側(🍓)に、五年(nián )生たちが、(👮)にやにや(🛎)笑って立(🌍)っているのが(🏛)、は(📥)っきり見(jiàn )えた。
「まさ(🕉)か、君(🐠)の弟じゃない(🍃)だ(💥)ろ(😺)うな。」
「(🔇)うむ、小(🐃)(xiǎo )さい時から乱暴だったよ(😇)。し(🤼)かし、こ(💬)の頃(🏴)はそうで(🚼)もなかった(👺)ん(🔩)だが……」
だが、彼(🆑)の(💳)詩(💸)について、これ以上(🅱)(shàng )の(🌺)こと(🤩)を(🕗)語るのは(😜)、今(jīn )はその時(🦉)期ではない。何しろ、彼はまだ、歌一(yī(💩) )首作(🐀)るにも、指を折って(🌬)字数を数えてみなければならない程度の幼い詩人だったし、そ(🌓)れに(📝)、恭一の詩に対してある妬(dù(🐜) )ましさを感(gǎn )じて(🗄)いたと(🕵)して(♿)も(🌺)、彼の身辺には、詩以上に切(🗂)実(shí )な問(wè(🎓)n )題がま(✋)だたくさん残されていた(🚰)から(♌)である(🔌)。
「学校(xiào )がいやにな(🏦)りゃしない。」
次(🦏)郎はそっ(🖤)ぽを向(🐥)い(⛔)て(🖊)、返事をし(🐅)なかった。大沢は(🤾)、恭一と顔見合わせて、微笑(🆕)しなが(💙)ら、
「生(🥡)(shēng )意気(💴)でも、そのぐら(⏺)い勇(yǒ(👂)ng )敢(🤪)だ(♎)と頼(là(👳)i )もしいじゃな(🚆)いか。入学早々、五年(⬆)(nián )生全部を(🔛)向(xiàng )こうにまわして悠々たる態度(dù )を見せるなん(😨)て、こ(🍗)の学(xué )校としても、(🥝)全(quán )く歴(lì )史的だよ。」(😶)
俊亮は(🔨)、次郎が学校から帰(🐐)っ(🙏)てくる(🚙)と、(🍫)待ちかねていたように(🀄)、彼(bǐ(🤖) )にその葉書を見せた。そ(🚿)し(🌿)て、(㊗)久方ぶ(🚌)りに彼の頭(tó(🚴)u )をか(📩)るくぽんと(🚊)た(👰)たいた。
「そりゃあ、知ら(📣)んだ(🍉)ろう。」(📆)
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