((🗜)二人は(🤰)、自(💕)分のことを、もう何か話しあ(🌞)ったにち(🌳)がい(🔣)ない。)
(二人(🛤)は、(🔶)自分のこ(🔄)とを、も(😶)う何か話しあったにちがいない。)(🥣)
「僕だって、なぐられるの、いやだよ。だから、(🔂)自分(📖)のことっ(✈)きり考えないでいいんなら、五年生のま(👌)え(♿)で、も(😘)っ(🗑)と(🚄)おとな(👼)しくしてい(🦔)たん(✳)だよ。」(✡)
「思(🏷)うよ。だけど年とっているなあ。」
「それよりか、狐の奴がそ(🍼)の新入(rù )生に(📔)頬ぺたをひっ(🥕)かかれたっ(❗)て、(🀄)ほんとうか(🦂)ね。」
「うむ(✡)、新(🐅)(xī(🌄)n )入(rù(🕯) )生のために戦う(😼)つもりだ(🚽)ったんだね。」
大沢(zé(🚉) )は、しかし、そ(🐀)う言(yán )って(👏)しまうと、
とに(🐞)かく、(🚤)このことは、彼(bǐ )が中(🥒)学(🏆)校の先生(🧚)にかけていた期待(⬆)(dà(🏇)i )が大き(🚧)かっただけに、彼をこのうえもなく(➡)淋しが(🧞)らせ(🤩)た。そして、ある(😵)先(🤭)(xiān )生(🆘)の授(shòu )業のおりなどは、その時(❔)(shí )間じゅう、小学校の教室(🅱)で権田(🕳)(tián )原(🌊)(yuán )先生に教(jiāo )わっていた頃のことを思いうか(👔)べて(🚑)、(🍥)筆(🤺)記(jì(🧥) )帳(🧞)にその似顔をいくつも書き(🐊)並(👞)べていたこと(🛺)さえあっ(🦐)た。しかし(🎌)、一ヵ月、二ヵ(🌒)月(🐾)(yuè )と(🆓)たつうちに、中学校というところは、どうせそうしたもの(🏘)だ、と諦める(😣)ようになり、その淋(🆙)し(🎡)さも、いつとはな(🏟)しにうすらいで(⛄)行(📃)っ(❕)たのだっ(🛁)た(🎫)。
それから(🔽)あ(🍮)と、次(cì )郎は(🌎)何が何やら(👁)わか(⬛)らなかった(🎣)。ただ(🚽)真っ黒なものが周囲を(🦗)と(🏐)りか(🏇)こ(⛵)み、そこ(⭕)から手や足(zú(🔨) )が(🙆)何(🛥)本も出て(🗑)、自分(fèn )のから(🥈)だを(🕋)前後左右には(🥗)ね(🎏)とばし(🔘)ているような感じだ(🛫)った。
大沢は何(hé )か考える(🍸)ふうだ(🚶)ったが、それっき(📘)り口を(🗳)つぐん(🏰)だ。すると、(👰)ほかの(👈)一人が言った(🐟)。
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