田(tián )川は、それまで(🎋)、眉根(gē(🌋)n )まゆねをよせ、小首をかしげて、(👰)いやに深(🍂)(shēn )刻(🐡)そうに(🌄)畳(🔋)(dié )た(🍎)たみの一点(⭐)(diǎn )を(🖋)見つ(🚶)めていたが、だ(🕡)しぬけに自(zì )分(fè(🌬)n )の名をよばれて、飯島(dǎ(🎷)o )とは(🕤)ちがった意味(wèi )で、あわ(🛬)て(💬)たらしか(🤓)った。し(🙄)かし、かれ(⏩)はす(💈)ぐ(🛅)にはこたえ(🦂)なか(👬)った。こ(🚘)たえるか(👏)わりに、何度も小首(shǒu )を左右にかしげ直し、するどい眼で畳(🥜)をに(🗓)らみ(🗂)まわした。それか(🎵)ら(🏩)、(🍙)朝倉(🚨)先(🍴)生の(😤)ほうを(🙊)まと(📕)もに見(🥢)て、(🚁)そのしゃ(🚵)がれ(🦏)た声を(🥑)と(🐧)ぎ(🥐)ら(🎨)し(😫)がちにこた(♐)えた。
(📎)そのあと、(🏨)八時(🛎)から正(zhèng )午まで(✋)、「郷土社(shè )会と青(qīng )年(🧐)生活(huó )」という題目(🔀)で、(✖)朝(💁)倉先(xiān )生(📉)の講義があり、午(📔)後(hòu )は屋外清(🐧)掃せ(🐄)いそ(🔒)うと身(📉)体(tǐ )検査(chá )、夜(yè )は読書会や室内遊戯ゆうぎな(👿)どで、開塾(🏒)第一日の行事が終わった(🎸)。
朝倉先生(shē(🔐)ng )は、そ(🧦)こでまた(🚝)口(🐍)をつぐ(💥)んだ。塾生たちの中(🖱)(zhōng )には、(🍬)話がそれで終(🐻)わっ(🆙)たのかと思い、そっと眼をひらい(😹)て、先生(🎶)の顔を(🈺)のぞいて見たものもあった(🍐)。
飯島は、い(🙊)くぶん(🏤)あわて気味にこたえた。それ(💓)だ(🏈)けに、いかにも無造(🔣)作むぞうさな、たより(🔥)ない答えだった。
次(cì )郎(láng )は(✔)大河の横顔(yá )を(💈)見つめて、ちょっと(🌔)の(🥍)間だま(🤜)り(🐠)こんでいたが、ふと、何(🗾)か(😿)思い(🤚)つい(🍖)たように(🚕)、(🏞)
凍こおり(🔸)つい(✈)たよ(🔽)うな冷たい空(🔜)(kōng )気をやぶ(😤)って、(♑)板(📔)木(mù )が鳴(🚾)りだした。そとはまだ(🎧)、真っ暗である。白木綿しろもめんの、(🚄)古(⛅)ぼけた(📏)カーテンのすき(🚃)間(🐊)から、硝子戸ガラスど(🍶)ごしに、大(dà )き(👷)な星(⛷)がまたたいているの(🍏)が、はっきり次郎の(🔞)眼に映った。
「いつもこんな(📋)に起き(⏫)ないんで(🦔)すか。」
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