六 板(🤡)木の音
「いつもこんな(⛪)に(🚕)起(🥌)きないんですか(⛓)。」(📷)
(🆙)塾生(♈)たちは、かるくとじた(⛹)ま(🥓)ぶたをとおして、窓(chuā(🌪)ng )のすり(💈)ガラスに(💀)刻々(🔶)に明るくなっ(🥨)て行く朝の光を感じ(🔨)ながら(🌍)、つぎの言葉(yè )を(👍)待(💾)(dà(🙆)i )った。軒端のき(🐫)ばには、(🎵)雀がちゅんちゅんと、間をおいて鳴きかわし(🚖)ている。
「そうかもしれな(🛣)いね。……それで、(🅿)べつにこれまでと大して変わっ(💮)たこともな(🛥)かったんだね(🎃)。」
「起(🤼)きだしたようで(🤺)す。もうだいじょうぶ(⭐)です(🌶)よ。」
(🍝)田(🎦)川は、そ(💡)れまで、眉根まゆ(〽)ねを(🕹)よせ、小(🎼)首(👐)をかし(🤭)げ(🔸)て、いやに深(shē(♐)n )刻そ(🚚)うに畳た(💳)たみの一点(diǎn )を見つめ(🚉)ていたが、だし(🏆)ぬけ(🍿)に自(🛃)分(fèn )の(💯)名を(🥜)よ(🍿)ば(🍼)れ(🍃)て、飯(⏩)(fàn )島(〰)と(🚞)はちがった(🤛)意味で、あわ(🎡)てたらしかった。しかし、(🥕)かれはすぐにはこ(📑)たえなかった。こた(😑)えるかわ(🏇)りに、(😘)何(🕷)度も小首(shǒu )を(🐃)左右にかしげ直し、するど(⛩)い眼(🕉)で畳(dié )をにらみまわし(🕞)た(🤢)。そ(📪)れから(🎯)、朝倉(cāng )先生のほう(🐼)をまともに見て、そ(♐)のし(🚗)ゃが(✳)れ(🎆)た声(🉑)をとぎらしがちにこたえた。
次郎は(🎇)、思いきり(🍝)ドアをあけ、
朝倉先生(⛽)は、そこ(🔣)でまた口(kǒu )を(📖)つぐんだ。塾(🤼)生(🌓)(shēng )たちの中(zhōng )には、(👦)話(🔍)がそ(🥤)れで終わったのか(㊗)と思(sī )い(🌸)、(🕍)そっ(👣)と眼をひらい(🎉)て、先(xiān )生の顔をのぞいて見たもの(💧)もあった。
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